Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Набережночелнинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВО «НГПУ»)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_______________ А.М. Гайфутдинов

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Учебная практика по риторике

рабочая программа практики

Закреплена за кафедрой

Русской и татарской филологии

Учебный план

b44.03.05 РЯиЛ 232.plx

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Русский язык и Литература

Квалификация

бакалавр

Форма обучения

очная

Форма промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

Вид практики

Учебная

Тип практики

практика по риторике

Форма проведения

дискретно 

Объём практики

3

Продолжительность в часах/неделях

108/2 0

Способ проведения практики

Распределение часов практики

Семестр (<Курс>.<Семестр на курсе>)

8(4.2)

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

В том числе в форме практ. подготовки

3

3

3

3

Контактная работа

3

3

3

3

Сам. работа

105

105

105

105

Итого

108

108

108

108

Рабочую программу составил(и):

канд.филол.наук доцент Потанина Александра Викторовна _________________

Учебная практика по риторике

Рабочая программа практики

разработана в соответствии с ФГОС ВО:

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (приказ Минобрнауки России от 22.02.2018 г. № 125)

b44.03.05 РЯиЛ 232.plx

составлена на основании учебного плана:

утвержденного учёным советом вуза от 26.05.2022 протокол № 6 .

Протокол от __ __________ 1 г.  №  __  

Срок действия программы: 2022-2023 уч.г.

Зав. кафедрой Окишева Карина Анатольевна 

Русской и татарской филологии

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

ЦЕЛИ ПРАКТИКИ

Цель освоения учебной практики по риторике заключается в формировании коммуникативной  компетентности  будущего педагога.

Задачами учебной практики в соответствии с трудовыми функциями определенными профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н, являются:

формировать умения применять полученные теоретические и практические знания из области литературы и литературоведения для решения исследовательских задач в предметной области;

формировать умения осуществлять рефлексию собственной исследовательской деятельности в предметной области;

научить научно обосновывать собственную позицию при анализе литературных произведений.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.1: Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета)

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО

ПК-1.3: Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.1: Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)

ПК-3.2: Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности

Знать:

В результате прохождения практики обучающийся должен

языковые нормы, типы и виды речевой коммуникации для создания на русском языке грамотных и непротиворечивых письменных текстов реферативного характера;

нормативные, коммуникативные, этические аспекты письменной речи, их специфику для создания на русском языке грамотных и непротиворечивых письменных текстов реферативного характера

Уметь:

использовать знание языковых норм, типов и видов речевой коммуникации для создания на русском языке грамотных и непротиворечивых письменных текстов реферативного характера;

вступать в коммуникацию в письменной форме с учётом специфики нормативных, коммуникативных, этических аспектов письменной речи и создавать на русском языке грамотные и непротиворечивые письменные тексты реферативного характера 

Владеть:

лексическими, орфоэпическими и грамматическими нормами русского литературного языка для создания на русском языке грамотных и непротиворечивых письменных текстов реферативного характера;

навыками использования нормативных, коммуникативных, этических аспектов письменной речи для создания на русском языке грамотных и непротиворечивых письменных текстов реферативного характера

МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Блок.Часть

Б2.В

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

История языка

1

Методика обучения литературе

2

Производственная педагогическая  практика

3

Старославянский язык

4

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

5

Педагогика

6

Учебная технологическая практика

7

Психология

8

Учебная технологическая практика

9

Учебная читательская практика

10

Смысловое чтение на уроках русского языка и литературы

11

Детская литература

12

Практикум по анализу художественного текста

13

Речеведение

14

Основы ораторского мастерства

15

Фольклор

16

Коммуникативный практикум на уроках русского языка

17

Техника речи

18

Педагогическая риторика

19

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной практики необходимо как предшествующее:

Организация внеурочной деятельности по литературе

1

Подготовка к государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе на уровне среднего общего образования

2

Практикум по орфографии и пунктуации

3

Производственная педагогическая практика

4

Современная русская литература

5

Функциональная грамматика русского языка

6

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

7

Документационное обеспечение образовательного процесса учителя русского языка и литературы

8

Интерактивные технологии в обучении русскому языку и литературе

9

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

10

Проблемы изучения русского языка как неродного

11

Филологический анализ текста

12

Актуальные вопросы лингвистической подготовки

13

Литературное образование обучающихся в условиях современной школы

14

Организация внеурочной деятельности по русскому языку

15

Практикум по грамматике

16

Дидактические и методические аспекты проектирования урока русского языка и литературы

17

Дифференцированный подход в обучении русскому языку и литературе

18

Лингвистический анализ текста

19

Проблемы изучения русского языка как иностранного

20

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Код занятия

Наименование разделов (этапов) и тем/вид занятия

Семестр

Часов

Компетенции

Литература

Интракт.

Форма контроля

Эл. ресурсы

Пр. подгот.

Раздел 1. Подготовительный

1.1

Участие в установочной конференции. Знакомство с базой практики, с администрацией. Вводный инструктаж по ТБ, ознакомление с общими правилами внутреннего распорядка. Изучение системы учебно-воспитательной работы на базе практики; знакомство с коллективом обучающихся; изучение системы работы педагога,  материально-технического и методического обеспечения.  /Ср/

8

4

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

1.2

Организация и проведение установочной конференции. Ознакомление с содержанием РП по данному типу практики, с целью, задачами практики, с пакетом отчетной документации, требованиями к оформлению документации, критериями оценивания производственной практики на промежуточной аттестации. Проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности и охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. /РукПр/

8

0,25

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

0,25

Раздел 2. Ознакомительный

2.1

Знакомство с администрацией, внутренним распорядком учреждения. Проведение инструктажа по технике безопасности с обучающимися. Знакомство с оснащением кабинетов русского языка и литературы, с имеющейся учебной и другой профессионально-ориентированной литературой, библиотекой. /Ср/

8

2

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

2.2

Распределение обучающихся по классам, закрепление за учителями русского языка и литературы и классными руководителями.  /РукПр/

8

0,25

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э2,Э3

0,25

Раздел 3. Основной 

3.1

Сбор, обобщение и  систематизация языкового материала, необходимого для  выполнения индивидуального задания. Изучение литературы. Выполнение всех предложенных заданий по выбранному тексту. Первичная обработка и анализ материала в  соответствии с индивидуальным заданием.  /Ср/

8

87

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

3.2

Наблюдение и анализ работы обучающихся согласно индивидуальному заданию. /РукПр/

8

1,5

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

1,5

Раздел 4. Аналитический

4.1

Обобщение материалов практики для составления отчета по учебной практике;

Подготовка материалов и  письменного отчета обучающегося по итогам учебной практики.

/Ср/

8

6

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

4.2

Обобщение материалов практики /РукПр/

8

0,5

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

0,5

Раздел 5. Заключительный 

5.1

Обобщение материалов практики. Подготовка отчета по итогам практики. Участие в итоговой конференции. Защита отчета по практике. Сдача отчетной документации по  практике.  /Ср/

8

6

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

текущий контроль успеваемости   

Э1,Э2,Э3

5.2

Организация и проведение итоговой конференции. Проверка отчетной документации. /РукПр/

8

0,5

ПК-1.1,ПК-1.2,ПК-1.3,ПК-3.1,ПК-3.2

Л1.1,Л1.2,Л2.1,Л3.1

промежуточная аттестация

Э1,Э2,Э3

0,5

ФОРМЫ ОТЧЁТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ

Основной итог практики– это выполнение календарного графика ее прохождения и составление отчета.

По завершении практики обучающиеся представляют на кафедру руководителю практики от университета отчет по практике.

Структура отчета по практике должна содержать необходимый перечень следующих документов:

1. Титульный лист.

2. Рабочий график (план) проведения практики.

3. Индивидуальное задание обучающегося.

Индивидуальное задание обучающегося определяется руководителем практики от университета и может дополняться руководителем практики от профильной организации. Выдается индивидуальное задание обучающимся на установочной конференции и подписывается руководителем практики от университета, руководителем практики от профильной организации или руководителем практики от структурного подразделения и обучающимся. Задания должны быть составлены с учетом формируемых индикаторов компетенций.

4. Результаты выполненного индивидуального задания:

4.1 Дневник практики – форма контроля, направленная на проверку умения вести ежедневные записи с фиксацией результатов наблюдений, анализом работы в период практики, владения терминологическим аппаратом, соблюдения требований к структуре и содержанию дневника. Дневник практики должен быть подписан обучающимся, заверен подписью руководителя профильной организации и печатью. Форма, примерное содержание и структура дневника практики определяется выпускающей кафедрой.

4.2 Материалы выполненных индивидуальных заданий.

4.3 Письменный отчет обучающегося по итогам практики – составляется индивидуально каждым обучающимся и должен отражать его деятельность в период практики, обобщаются результаты проделанной работы. Структура письменного отчёта определяются выпускающей кафедрой.

Отчет по практике оценивается руководителем практики от университета.

Оценка компетенций, соотнесенных с планируемыми результатами обучения проводится в форме текущего контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль успеваемости предполагает оценку руководителями практики от университета и профильной организации (руководителем структурного подразделения) индивидуального задания практики.

Промежуточная аттестация по практике проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков требованиям ФГОС ВО в форме зачета с оценкой.

Правила оценивания результатов практики доводятся до сведения обучающихся на установочной конференции. На итоговой конференции подводятся итоги практики, обсуждение возникших трудностей и защита отчетов по практике обучающимися.  

По результатам аттестации (защиты отчета) выставляется зачет с оценкой. Система оценок:

5 (отлично) - зачтено;

4 (хорошо) - зачтено;

3 (удовлетворительно) - зачтено;

2 (неудовлетворительно) – не зачтено.

Фонд оценочных средств представлен отдельным документом в приложениии.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ

Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе проведения практики

Разделы

(этапы)

Наименование раздела (этапа) практики

Код формируемого индикатора/компетенции

Вид занятий, работы

Форма контроля

1

Подготовительный

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2

Участие в установочной конференции. Знакомство с базой практики, с администрацией. Вводный инструктаж по ТБ, ознакомление с общими правилами внутреннего распорядка. Изучение системы учебно-воспитательной работы на базе практики; знакомство с коллективом обучающихся; изучение системы работы педагога,  материально-технического и методического обеспечения.

Организация и проведение установочной конференции. Ознакомление с содержанием РП по данному типу практики, с целью, задачами практики, с пакетом отчетной документации, требованиями к оформлению документации, критериями оценивания производственной практики на промежуточной аттестации. Проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности и охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.

текущий контроль успеваемости   

текущий контроль успеваемости   

2

Ознакомительный

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2

Знакомство с администрацией, внутренним распорядком учреждения. Проведение инструктажа по технике безопасности с обучающимися. Знакомство с оснащением кабинетов русского языка и литературы, с имеющейся учебной и другой профессионально-ориентированной литературой, библиотекой.

Распределение обучающихся по классам, закрепление за учителями русского языка и литературы и классными руководителями. 

текущий контроль успеваемости   

текущий контроль успеваемости   

3

Основной 

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2

Сбор, обобщение и  систематизация языкового материала, необходимого для  выполнения индивидуального задания. Изучение литературы. Выполнение всех предложенных заданий по выбранному тексту. Первичная обработка и анализ материала в  соответствии с индивидуальным заданием.

Наблюдение и анализ работы обучающихся согласно индивидуальному заданию.

текущий контроль успеваемости   

текущий контроль успеваемости   

4

Аналитический

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2

Обобщение материалов практики для составления отчета по учебной практике;

Подготовка материалов и  письменного отчета обучающегося по итогам учебной практики.

Обобщение материалов практики

текущий контроль успеваемости   

текущий контроль успеваемости   

5

Заключительный 

ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-3.1, ПК-3.2

Обобщение материалов практики. Подготовка отчета по итогам практики. Участие в итоговой конференции. Защита отчета по практике. Сдача отчетной документации по  практике.

Организация и проведение итоговой конференции. Проверка отчетной документации.

текущий контроль успеваемости   

промежуточная аттестация

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ", НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Основная литература

В. Д. Черняк [и др.] ; под ред. В. Д. Черняк Русский язык и культура речи:учебник и практикум для  бакалавриата / В. Д. Черняк [и др.] ; под ред. В. Д. Черняк. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 363 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-02663-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/book/russkiy-yazyk-i-kultura-rechi-431981 . - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 363 с.

Л1.1

Козырев В.А. Русский язык и культура речи. Современная языковая ситуация :учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / В. А. Козырев, В. Д. Черняк. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 167 с. — (Бакалавр и магистр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-07089-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/434722 .. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 167 с.

Л1.2

Дополнительная литература

Арбатская О. А.  Русский язык и культура речи:Практикум : учебное пособие для вузов / О. А. Арбатская. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 123 с. — (Университеты России). — ISBN 978-5-534-08869-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/442324. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 1232 с.

Л2.1

Методические разработки

Глухова , О.П. Педагогическая риторика:Методические указания к самостоятельным работам студентов по дисциплине Б1.В.ДВ.05.01 «Педагогическая риторика» вариативной части дисциплин по выбору по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование [Электронный ресурс] . - Набережные Челны : ФГБОУ ВО НГПУ,, 2019 .. - 54 с. 

Л3.1

Перечень ресурсов сети «Интернет»

Министерство просвещения Российской Федерации: официальный сайт. 

Э1

Электронная библиотека НГПУ [Электронный ресурс]

Э2

Филологический портал

Э3

Перечень лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства:

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

Google Chrome: свободно распространяемое программное обеспечение: https://www.google.com/intl/ru/chrome/privacy/eula_text.html

Mozilla Firefox: свободно распространяемое программное обеспечение: https://www.mozilla.org/en-US/MPL/2.0/  

Hamster ZIP Archiver: свободно распространяемое программное обеспечение: http://hamstersoft.com/eula/

Desktop Education ALNG LicSAPk OLVS E 1Y AcademicEdition Enterprise:Государственный контракт №27 от 21.10.2021, Лицензионный договор №б/н от 01.09.2021

Office 365 ProPlus Open for Students ShrdSvr ALNG Subscriptions VL OLVS NL 1Month AcademicEdition Stdnt STUUseBnft: Государственный контракт №27 от 21.10.2021, Лицензионный договор №б/н от 01.09.2021

Антивирусное программное обеспечения Kaspersky Endpoint Security для бизнеса – Стандартный Russian Edition. 500- 999 Node 1 year Educational Renewal License (продление лицензии 280E-210202-112924-207-88): Договор №2022.5496 от 21.03.2022

Профессиональные базы данных и информационных справочных систем: 

Информационная правовая система Гарант. - URL: http://www.garant.ru/

Электронная библиотечная система «Юрайт» - URL: https://urait.ru/.-  Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.-Текст: электронный

Электронно-библиотечная система (ЭБС) IPRSMART. - URL: https://www.iprbookshop.ru/.- Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.-Текст: электронный

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1-101, Учебная аудитория для проведения учебных занятий (423806, Республика Татарстан (Татарстан), г. Набережные Челны, ул. Низаметдинова, д. 28), Оборудование и технические средства обучения: компьютер, экран, проектор, учебно-наглядные пособия.

1

1-117, Помещение для самостоятельной работы (423806, Республика Татарстан (Татарстан), г. Набережные Челны, ул. Низаметдинова, д. 28)., Оснащенность: специализированная мебель, компьютеры с возможностью подключения к сети «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду,  учебно-наглядные пособия.

2

Организация практик на всех этапах их проведения направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися навыками профессиональной деятельности и выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

В случае прохождения практики в профильной организации обучающиеся направляются на место практики в соответствии с договором о практической подготовке, заключённым между профильной организацией и Университетом. В случае направления для прохождения практики в структурное подразделение Университета договор не требуется.

Для руководства практикой, проводимой в профильной организации, назначаются руководитель (руководители) практики из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу Университета (далее – руководитель практики от Университета), и руководитель (руководители) практики от профильной организации), соответствующее требованиям трудового законодательства Российской Федерации о допуске к педагогической деятельности, из числа работников профильной организации, которое обеспечивает организацию реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки со стороны профильной организации. Для руководства практической подготовкой при проведении практики, проводимой в структурном подразделении Университета, назначается руководитель по практике от Университета из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу Университета.

Обучающийся, проходящий практику, должен:

На организационном этапе:

присутствовать на собрании, организуемом руководителями практики от Университета и профильной организации и проводимым для разъяснения программы учебной/производственной практики;

прослушать инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и внутреннего трудового распорядка;

получить индивидуальное задание.

В период прохождения практики:

ответственно подходить к выполнению программы практики, к поручениям руководителей практики от Университета и профильной организации;

соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и иные нормы, действующие в организации (в учреждении, на предприятии);

активно овладевать практическими навыками работы по специальности, собирать и анализировать материал, необходимый для написания отчета по практике и выпускной квалификационной работы;  

выполнять индивидуальные задания, предусмотренные программой практики;

ежедневно вести дневник практики;

соблюдать требования к внешнему виду сотрудников организации;

нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;

осуществлять взаимодействие с руководителем от  профильной организации.

На заключительном этапе:

представить своевременно руководителю от Университета отчётную документацию по практике.

Защитить в установленные сроки отчёт по практике. Все материалы подшиваются в отдельную папку, сдаются на кафедру. Руководитель практики от Университета проводит просмотр отчета и решает вопрос о допуске обучающегося к защите. Формой аттестации по практике является зачет с оценкой. Оценка результатов практики обучающегося осуществляется в форме защиты подготовленного отчета. Порядок защиты отчета по практике:

- доклад обучающегося о результатах прохождения практики;

- ответы обучающегося на вопросы по отчету;

При оценке учитываются:

содержание отчета и доклада обучающегося;

качество ответов на вопросы;

корректно заполненный дневник прохождения практики, грамотно составленный письменный отчет обучающегося по практике.

в случае болезни представить в деканат справку установленного образца соответствующего лечебного учреждения.

Обучающийся имеет право:

на своевременное ознакомление с программой практики, нормативными и правовыми актами и законодательством, распространяющимися на практикантов;

пользоваться библиотечно-информационными ресурсами университета и баз практик;

на консультацию руководителей, методистов по вопросам организации и содержания практики;

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ

на методическую помощь при подготовке к занятиям при выполнении индивидуальных заданий и сборе материалов к отчёту по практике и выпускной квалификационной работе.

Обучающиеся, не выполнившие программу практики по уважительным причинам, направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Обучающиеся, не выполнившие программу практики без уважительных причин или не аттестованные по итогам практик, могут быть отчислены из Университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном локальными нормативными актами Университета.

Практика бакалавров по педагогическим направлениям проводится на базе муниципальных образовательных организаций среднего общего образования различных типов и видов, заключивших договоры с ФГБОУ ВО «НГПУ», а также в образовательных учреждениях по месту работы обучающихся (в образовательных организациях) или по месту жительства (в образовательных организациях).

При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

- укомплектованность образовательного учреждения педагогическими кадрами, обладающими высоким профессиональным уровнем;

- достаточный уровень оснащенности учебной и методической литературой по дисциплине;

- наличие технической инфраструктуры (компьютеры, мультимедийные проекторы, экраны, средства телекоммуникации, подключение к сети Интернет и т.д.) для применения современных информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения

При прохождении практики также используются материально-технические возможности принимающей организации.

Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

Процедура оценивания результатов обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по практике предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации.

При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья процедура оценивания результатов прохождения практики проводится в несколько этапов.