«Набережночелнинский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «НГПУ»)
44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ)
Дошкольное образование и Начальное образование
Срок действия программы: 2022-2023 уч.г.
Зав. кафедрой Захарова Ирина Михайловна
основы коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
содержание процессов самоорганизации и самообразования;
содержание обучения, воспитания и развития ребенка с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
теоретические основы процесса создания образовательной программы в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
современные методы и технологии обучения и диагностики;
теоретические основы задач воспитания и духовно-нравственного развития;
современные методы и технологии взаимодействия с участниками образовательного процесса.
вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
структурировать и планировать процессы самоорганизации и самообразования;
осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
моделировать образовательный процесс в соответствии с современными концепциями начального дошкольного образования;
использовать современные методы и технологии обучения и диагностики в соответствии с основной общеобразовательной программой начального образования;
использовать современные образовательные программы воспитания и духовно-нравственного развития в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
взаимодействовать с участниками образовательного процесса.
навыками соблюдения культуры общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
навыками самоорганизации и саморегуляции при выполнении задач профессиональной деятельности;
способами осуществления обучения, воспитания и развития с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
навыками отбора эффективных образовательных программ по предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
владеть навыками и способами использования современных методов и технологий обучения и диагностики для детей младшего школьного возраста;
навыками отбора эффективных образовательных программ воспитания и духовно-нравственного развития в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
навыками взаимодействия с участниками образовательного процесса.
знакомство с коллективом учащихся;
изучение системы работы учителя начальных классов, материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса в начальной школе;
изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательной организации. /Ср/
Изучение научно-методической литературы.
Наблюдение за учащимися класса при посещении уроков, на переменах и внеклассных мероприятиях.
Подготовка дидактических материалов к урокам.
Разработка технологичеких карт уроков.
Участие в текущей воспитательной работе, организация перемен, дежурства по классу, школе и других видов воспитательной деятельности учащихся.
Ежедневное проведение уроков по всем учебным предметам (кроме физкультуры).
Проведение внеклассного меропртятия по учебному предмету (по выбору).
Составление перспективного плана воспитательной работы на период практики.
Проведение воспитательной работы в соответствии с планом.
Проведение работы с родителями (участие в родительском собрании).
Проверка и оценка письменных работ и устных ответов обучающихся.
Ведение школьной документации.
Участие в оформлении класса, изготовление наглядных и дидактических средств обучения.
Ведение дневника педагогической практики с выполнением различных видов психолого-педагогического анализа.
/Ср/
подготовка отчета по итогам практики. /Ср/
знакомство с коллективом учащихся; изучение системы работы учителя начальных классов, материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса в начальной школе;
изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательной организации. /Ср/
Проведение внеклассного меропртятия по предмету (по выбору).
Составление перспективного плана воспитательной работы на период практики.
Проведение воспитательной работы в соответствии с планом.
Проведение работы с родителями (участие в родительском собрании).
Проверка и оценка письменных работ и устных ответов обучающихся.
Ведение школьной документации.
Участие в оформлении класса, изготовление наглядных и дидактических средств обучения.
Ведение дневника педагогической практики с выполнением различных видов психолого-педагогического анализа.
Ежедневное проведение уроков по всем учебным предметам.
Проведение внеклассного меропртятия по предмету (по выбору).
Составление перспективного плана воспитательной работы на период практики.
Проведение воспитательной работы в соответствии с планом.
Проведение работы с родителями (участие в родительском собрании).
Проверка и оценка письменных работ и устных ответов обучающихся.
Ведение школьной документации.
Участие в оформлении класса, изготовление наглядных и дидактических средств обучения.
Ведение дневника педагогической практики с выполнением различных видов психолого-педагогического анализа.
/Ср/
подготовка отчета по итогам практики. /Ср/
По завершении практики обучающиеся представляют на кафедру (руководителю практики от университета) отчет по практике.
Структура отчета по прохождению практики:
1.Титульный лист.
2.Рабочий график (план) проведения практики.
3.Дневник практики.
Дневник практики – форма контроля, направленная на проверку умения вести ежедневные записи с фиксацией результатов наблюдений, анализом работы в период практики, владения терминологическим аппаратом, соблюдения требований к структуре и содержанию дневника. Дневник практики должен быть подписан обучающимся, заверен подписью руководителя профильной организации и печатью. Форма, примерное содержание и структура дневника практики определяется выпускающей кафедрой.
4.Индивидуальное задание.
Индивидуальное задание обучающегося определяется руководителем практики от университета и может дополняться руководителем практики от профильной организации. Выдается индивидуальное задание обучающимся на установочной конференции и подписывается руководителем практики от университета, руководителем практики от профильной организации и обучающимся. Задания должны быть составлены с учетом формируемых компетенций.
5.Материалы выполненных индивидуальных заданий.
(в зависимости от вида и типа практики например – план-конспекты уроков, характеристика, самоанализ урока, разработки и др.).
6. Письменный отчет обучающегося о прохождении практики.
Письменный отчет обучающегося о прохождении практики – составляется индивидуально каждым обучающимся и должен отражать анализ своей деятельности в период практики, обобщаются результаты проделанной работы.
Отчет по практике оценивается руководителем практики от университета.
Оценка компетенций, соотнесенных с планируемыми результатами обучения проводится в форме текущего контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль успеваемости предполагает оценку руководителями практики от университета и профильной организации (руководителем структурного подразделения) индивидуального задания практики.
Промежуточная аттестация по практике проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков требованиям ФГОС ВО в форме зачета с оценкой.
Правила оценивания результатов практики доводятся до сведения обучающихся на установочной конференции. На итоговой конференции подводятся итоги практики, обсуждение возникших трудностей и защита отчетов по практике обучающимися.
По результатам аттестации (защиты отчета) выставляется зачет с оценкой. Система оценок:
5 (отлично) - зачтено;
4 (хорошо) - зачтено;
3 (удовлетворительно) - зачтено;
2 (неудовлетворительно) – не зачтено.
(этапы)
Изучение системы учебно-воспитательной работы на базе практики;
знакомство с коллективом учащихся;
изучение системы работы учителя начальных классов, материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса в начальной школе;
изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательной организации.
текущий контроль успеваемости
Изучение научно-методической литературы.
Наблюдение за учащимися класса при посещении уроков, на переменах и внеклассных мероприятиях.
Подготовка дидактических материалов к урокам.
Разработка технологичеких карт уроков.
Участие в текущей воспитательной работе, организация перемен, дежурства по классу, школе и других видов воспитательной деятельности учащихся.
Ежедневное проведение уроков по всем учебным предметам (кроме физкультуры).
Проведение внеклассного меропртятия по учебному предмету (по выбору).
Составление перспективного плана воспитательной работы на период практики.
Проведение воспитательной работы в соответствии с планом.
Проведение работы с родителями (участие в родительском собрании).
Проверка и оценка письменных работ и устных ответов обучающихся.
Ведение школьной документации.
Участие в оформлении класса, изготовление наглядных и дидактических средств обучения.
Ведение дневника педагогической практики с выполнением различных видов психолого-педагогического анализа.
Анализ проведенных зачетных уроков и внеурочных мероприятий
текущий контроль успеваемости
подготовка отчета по итогам практики.
Подготовка отчетной документации и защита отчета по практике
промежуточная аттестация
знакомство с коллективом учащихся; изучение системы работы учителя начальных классов, материально-технического и методического обеспечения образовательного процесса в начальной школе;
изучение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательной организации.
Проведение внеклассного меропртятия по предмету (по выбору).
Составление перспективного плана воспитательной работы на период практики.
Проведение воспитательной работы в соответствии с планом.
Проведение работы с родителями (участие в родительском собрании).
Проверка и оценка письменных работ и устных ответов обучающихся.
Ведение школьной документации.
Участие в оформлении класса, изготовление наглядных и дидактических средств обучения.
Ведение дневника педагогической практики с выполнением различных видов психолого-педагогического анализа.
Ежедневное проведение уроков по всем учебным предметам.
Проведение внеклассного меропртятия по предмету (по выбору).
Составление перспективного плана воспитательной работы на период практики.
Проведение воспитательной работы в соответствии с планом.
Проведение работы с родителями (участие в родительском собрании).
Проверка и оценка письменных работ и устных ответов обучающихся.
Ведение школьной документации.
Участие в оформлении класса, изготовление наглядных и дидактических средств обучения.
Ведение дневника педагогической практики с выполнением различных видов психолого-педагогического анализа.
Анализ проведенных зачетных уроков и внеурочных мероприятий
текущий контроль успеваемости
подготовка отчета по итогам практики.
Защита отчета по практике
промежуточная аттестация
Mozilla Firefox: свободно распространяемое программное обеспечение: https://www.mozilla.org/en-US/MPL/2.0/
Hamster ZIP Archiver: свободно распространяемое программное обеспечение: http://hamstersoft.com/eula/
GIMP: свободно распространяемое программное обеспечение: https://docs.gimp.org/2.10/ru/legal.html
Яндекс.Браузер свободно распространяемое программное обеспечение: https://yandex.ru/legal/browser_agreement/
Антивирусное программное обеспечения Kaspersky Endpoint Security для бизнеса – Стандартный Russian Edition. 500- 999 Node 1 year Educational Renewal License (продление лицензии 280E-210202-112924-207-88): Договор №2022.5496 от 21.03.2022
Электронная библиотечная система «Юрайт» - URL: https://urait.ru/.- Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.-Текст: электронный
Информационная правовая система Гарант. - URL: http://www.garant.ru/
В случае прохождения практики в профильной организации обучающиеся направляются на место практики в соответствии с договором о практической подготовке, заключённым между профильной организацией и Университетом. В случае направления для прохождения практики в структурное подразделение Университета договор не требуется.
Для руководства практикой, проводимой в профильной организации, назначаются руководитель (руководители) практики из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу Университета (далее – руководитель практики от Университета), и руководитель (руководители) практики от профильной организации), соответствующее требованиям трудового законодательства Российской Федерации о допуске к педагогической деятельности, из числа работников профильной организации, которое обеспечивает организацию реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки со стороны профильной организации. Для руководства практической подготовкой при
Обучающийся, проходящий практику, должен:
На организационном этапе:
- присутствовать на собрании, организуемом руководителями практики от Университета и профильной организации и проводимым для разъяснения программы учебной/производственной практики;
- прослушать инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности и внутреннего трудового распорядка;
- получить индивидуальное задание.
В период прохождения практики:
- ответственно подходить к выполнению программы практики, к поручениям руководителей практики от Университета и профильной организации;
- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и иные нормы, действующие в организации (в учреждении, на предприятии);
- активно овладевать практическими навыками работы по специальности, собирать и анализировать материал, необходимый для написания отчета по практике и выпускной квалификационной работы;
- выполнять индивидуальные задания, предусмотренные программой практики;
- ежедневно вести дневник практики;
- соблюдать требования к внешнему виду сотрудников организации;
- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;
- осуществлять взаимодействие с руководителем от профильной организации.
На заключительном этапе:
- представить своевременно руководителю от Университета отчётную документацию по практике.
Защитить в установленные сроки отчёт по практике. Все материалы подшиваются в отдельную папку, сдаются на кафедру. Руководитель практики от Университета проводит просмотр отчета и решает вопрос о допуске обучающегося к защите. Формой аттестации по практике является зачет с оценкой. Оценка результатов практики обучающегося осуществляется в форме защиты подготовленного отчета. Порядок защиты отчета по практике:
- доклад обучающегося о результатах прохождения практики;
- ответы обучающегося на вопросы по отчету;
При оценке учитываются:
- содержание отчета и доклада обучающегося;
- качество ответов на вопросы;
- корректно заполненный дневник прохождения практики, грамотно составленный письменный отчет обучающегося по практике.
- в случае болезни представить в деканат справку установленного образца соответствующего лечебного учреждения.
Обучающийся имеет право:
- на своевременное ознакомление с программой практики, нормативными и правовыми актами и законодательством, распространяющимися на практикантов;
- пользоваться библиотечно-информационными ресурсами университета и баз практик;
- на консультацию руководителей, методистов по вопросам организации и содержания практики;
- на методическую помощь при подготовке к занятиям при выполнении индивидуальных заданий и сборе материалов к отчёту по практике и выпускной квалификационной работе.
Обучающиеся, не выполнившие программу практики по уважительным причинам, направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Обучающиеся, не выполнившие программу практики без уважительных причин или не аттестованные по итогам практик, могут быть отчислены из Университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном локальными нормативными актами Университета.
Практика бакалавров по педагогическим направлениям проводится на базе муниципальных образовательных организаций среднего общего образования различных типов и видов, заключивших договоры с ФГБОУ ВО «НГПУ», а также в образовательных учреждениях по месту работы обучающихся (в образовательных организациях) или по месту жительства (в образовательных организациях).
При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:
- укомплектованность образовательного учреждения педагогическими кадрами, обладающими высоким профессиональным уровнем;
- достаточный уровень оснащенности учебной и методической литературой по дисциплине;
- наличие технической инфраструктуры (компьютеры, мультимедийные проекторы, экраны, средства телекоммуникации, подключение к сети Интернет и т.д.) для применения современных информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения.
При прохождении практики также используются материально-технические возможности принимающей организации.
Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Процедура оценивания результатов обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по практике предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации.
При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья процедура оценивания результатов прохождения практики проводится в несколько этапов.