2022-2023_ab44_03_05 ФКиБЖ п891_ 892_plx_Теория и методика обучения базовым видам спорта плавание_Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Физической культуры и спорта

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Теория и методика обучения базовым видам спорта / плавание

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

к.п.н., профессор, Семенов С.А.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

4 (2.2)

5 (3.1)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

216

стр. 2

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании компетенций на основе знаний о теории и методике плавания, вооружение теоретическими знаниями, практическими умениями и освоение опыта практической деятельности в области преподавания учебной дисциплины "Плавание" в образовательных организациях с учетом требований ФГОС к образовательным результатам в предметной области ФК (по плаванию).

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

Формирование профессионально-педагогических навыков и умений, которые обеспечили бы возможность управлять процессом физического развития, образования и воспитания учащихся различных учебных заведений с учетом возрастных особенностей на уроках и занятиях по плаванию.

1.4

Формирование практических навыков обучения плаванию с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2.1.2

Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны

2.1.3

Теория и методика обучения базовым видам спорта / гимнастика

2.1.4

Теория обучения

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Документирование образовательного процесса и управленческой деятельности

2.2.2

Врачебно-педагогический контроль в системе физической культуры и спорта

2.2.3

Лечебная физическая культура и массаж

2.2.4

Методика обучения безопасности жизнедеятельности

2.2.5

Методика физической культуры в специальных медицинских группах

2.2.6

Опасные ситуации социального характера и защита от них

2.2.7

Социология и правовые основы физической культуры и спорта

2.2.8

Опасные ситуации природного характера и защита от них

2.2.9

Опасные ситуации техногенного характера и защита от них

2.2.10

Спортивная метрология

2.2.11

Теория и методика обучения базовым видам спорта / спортивные единоборства

2.2.12

Безопасность на дороге и в общественном транспорте

2.2.13

Способы автономного выживания

2.2.14

Эргономические основы безопасности жизнедеятельности

2.2.15

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.16

Лечебная физическая культура и массаж

2.2.17

Безопасность на дороге и в общественном транспорте

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-2: способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся

Знать:

особенности каждого возрастного периода детей для осуществления обучения, воспитания и развития в образовательных учреждениях общего и дополнительного образования

Уметь:

организовывать образовательный и воспитательный процессы по плаванию, учитывая возрастные, социальные и психофизические особенности обучающихся

Владеть:

способами осуществления обучения, воспитания и развития при занятиях плаванием с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся

стр. 3

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

ПК-1: готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов

Знать:

знать федеральный государственный образовательный стандарт НОО, ООО

Уметь:

составлять план-конспект урока ФК (по плаванию) в соответствии ФГОС

Владеть:

опытом составления план-конспект урока ФК (по плаванию) в соответствии ФГОС

3.1

Знать:

важнейшие этапы развития плавания как вида спорта,

историю развития плавания в мире, стране, регионе;

структуру, место и значение плавания в системе физического воспитания учащихся и взрослого населения;

санитарно-гигиенические условия занятий плаванием;

правила техники юезопасности при проведении занятий по плаванию;

основы теории и методики обучения технике плавания;

организационные основы проведения соревнований по плаванию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

провести биомеханический анализ изученных способов плавания, анализировать - индивидуальную технику плавания;

показать и объяснить отдельные упражнения, составить отдельный комплекс упражнений, провести урок-;

составлять учебную документацию по плаванию - поурочный график, конспект урока с учетом возрастных особенностей, уметь организовать и провести соревнования по плаванию, а также водные праздники;

самостоятельно работать с литературой, методическими пособиями, периодическими изданиями.

3.3

Владеть:

теоретическими основами техники плавания, обучения и тренировки в плавании, а также теоретическими основами организации и методики работы по плаванию;

техникой плавания кроль на груди, кроль на спине, брасс, прикладного плавания, техникой стартов и поворотов в вышеперечисленных способах плавания;

основами методики обучения плавания способами кроль на груди, кроль на спине, брасс и прикладному плаванию, уметь видеть, выявлять, наблюдать и исправлять ошибки в технике плавания;