МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Теории и методики начального и дошкольного образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Географическое образование младших школьников

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., доцент, Ганиева Г.Р.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

12

12

12

12

Кoнтактная рабoта

12

12

12

12

Сам. работа

92

92

92

92

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.01 НО 2241, 2244.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель:

1.2

подготовить бакалавров к профессиональной деятельности  в области географического образования младших школьников, в том числе с использованием цифровых технологий и инструментов.

1.3

Задачи:

1.4

научить осуществлять образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в том числе в смешанном и дистанционном форматах, обеспечивать достижение младшими школьниками предметных,  личностных и метапредметных результатов с учетом особенностей социальной ситуации развития на основе владения теоретическими основами и методиками преподавания учебного предмета "Окружающий мир";

1.5

сформировать умение проведения уроков по географическим темам учебного предмета «Окружающий мир», а также экскурсий и других внеурочных работ, связанных с географией родного края, в том числе с использованием цифровых технологий и инструментов.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

2.1.2

Методика обучения литературному чтению в начальной школе

2.1.3

Методика преподавания учебного предмета "Окружающий мир"

2.1.4

Педагогика

2.1.5

Теория литературы и практика читательской деятельности

2.1.6

Учебная практика по теории и технологиям начального образования

2.1.7

Учебная технологическая практика

2.1.8

Методика обучения математике в начальной школе с практикумом

2.1.9

Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом

2.1.10

Основы естествознания и обществознания в начальной школе

2.1.11

Психология

2.1.12

Теория и технологии начального математического образования

2.1.13

Теория и технологии начального языкового образования

2.1.14

Учебная практика  по естествознанию

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методика преподавания технологии и изобразительной деятельности в начальной школе с практикумом

2.2.2

Основы профессионально-педагогического общения

2.2.3

Работа с одаренными детьми

2.2.4

Теория и методика начального образования в предметной области "Музыка"

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.3: Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.2: Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

научные основы географического образования;

3.1.2

способы анализа основных  закономерностей географии родного края и страны в целом;

3.1.3

требования ФГОС НОО к организации уроков  в начальной школе;

стр. 3

УП: z44.03.01 НО 2241, 2244.plx

3.1.4

содержание географического образования вариативных курсов "Окружающий мир";

3.1.5

способы проектирования уроков географии в начальной школе в традиционном,смешанном, дистанционном форматах, в том числе с использованием цифровых технологий и  ресурсов;

3.1.6

способы организации внеурочной деятельности по изучению географии родного края с учетом особенностей социокультурной среды и социальной ситуации развития региона.

3.2

Уметь:

3.2.1

проводить современные уроки географии в начальной школе и использовать дополнительный географический материал на уроках Окружающего мира, в том числе с использованием цифровых технологий и ресурсов;

3.2.2

организовывать краеведческую работу с младшими школьниками по изучению географии родного края с учетом особенностей социокультурной среды и социальной ситуации развития региона;

3.2.3

проводить поисково-исследовательскую работу с младшими школьниками по изучению географии родного края, в том числе с использованием цифровых технологий и ресурсов;

3.2.4

моделировать образовательный процесс для обеспечения достижения младшими школьниками предметных,  личностных и метапредметных результатов на основе владения теоретическими основами и методиками преподавания учебного предмета "Окружающий мир".

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками

3.3.2

проектирования уроков географии в начальной школе, в том числе с использованием цифровых технологий и ресурсов;

3.3.3

использования географического материала, цифровых технологий и ресурсов как на уроках, так и при проведении других форм учебно-воспитательной работы младших школьников;

3.3.4

организации краеведческой работы в начальной школе по изучению географии родного края с учетом особенностей социокультурной среды и социальной ситуации развития региона.