МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Метапредметное обучение

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, профиль Русский язык и литература

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

кандидат филологических наук, доцент, Потанина Александра Викторовна

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

12

12

12

12

Итого ауд.

14

14

14

14

Кoнтактная рабoта

14

14

14

14

Сам. работа

90

90

90

90

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: zm44.04.01 РЯЛ 2038 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины "Метапредметное обучение" заключается в теоретической и практической профессиональной подготовке обучающихся к использованию новой методической системы - метапредметное обучение русскому языку - в преподавании в общеобразовательных организациях.

1.2

Задачи освоения учебной дисциплины:

1.3

изучить основные понятия метапредметного обучения

1.4

познакомить с метапредметными функциями русского языка

1.5

изучить положения ФГОС и примерных программ по разным предметам, касающиеся роли русского языка в процессе школьного обучения

1.6

формировать умения экспертной оценки учебного текста из любой предметной области с точки зрения возможностей использования приемов работы с языком предмета

1.7

научить использовать современные образовательные технологии для обеспечения качества образовательного процесса в предметной  области "Русский язык"

1.8

формировать умения определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации

1.9

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Общее языкознание

2.1.2

Теория литературы

2.1.3

Учебная ознакомительная практика

2.1.4

Современные проблемы науки и образования

2.1.5

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.1.6

Общее языкознание

2.1.7

Теория литературы

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная преддипломная практика

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.4

2.2.5

2.2.6

Производственная преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий 

ПК-1.2: Умеет использовать современные образовательные технологии для обеспечения качества образовательного процесса в предметной  области "Русский язык", "Литература"

УК-1: Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.1: Выявляет проблемную ситуацию в процессе анализа проблемы, определяет этапы ее разрешения с учетом вариативных контекстов

УК-1.2: Находит, критически анализирует и выбирает информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации

УК-1.3: Рассматривает различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивает их преимущества и риски

УК-1.4: Грамотно, логично, аргументировано формулирует собственные суждения и оценки. Предлагает стратегию действий

УК-1.5: Определяет и оценивает практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

стр. 3

УП: zm44.04.01 РЯЛ 2038 гр..plx

3.1.1

основные понятия метапредметного обучения

3.1.2

метапредметные функции русского языка

3.1.3

современные образовательные технологии

3.1.4

основы проектирования образовательного пространства в аспекте достижения обучающимися метапредметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета

3.1.5

основы критического анализа проблемных ситуаций 

3.2

Уметь:

3.2.1

применять основные понятия метапредметного обучения

3.2.2

использовать современные образовательные технологии

3.2.3

проектировать образовательное среду для достижения обучающимися метапредметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета  

3.2.4

оценивать образовательную среду по заданным параметрам в аспекте достижения обучающимися метапредметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета  

3.2.5

грамотно, логично, аргументировано формулировать собственные суждения и оценки,предлагать стратегию действий

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками использования современных образовательных технологий для достижения метапредметных результатов обучения

3.3.2

навыками экспертной оценки учебного текста из любой предметной области с точки зрения возможностей использования приемов работы с языком предмета

3.3.3

навыками анализа преимуществ и недостатков конкретной образовательной среды для достижения  метапредметных  результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета

3.3.4

навыками нахождения и критического анализа информации, необходимой для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации