МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Психолого-педагогического и специального дефектологического образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методология и методы научного исследования

Направление подготовки

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.пед.наук, доц., Хазратова Ф.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: zb44.03.03 Л 2212, 2213, 2112, 2113, 2012, 2013, 2015, 1912,1913, 1915  гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

формировать у обучающихся компетенции по проведению психолого-педагогического исследования для коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной и исследовательской работы

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

сформировать у обучающихся компетенции по организации психолого-педагогического исследования

1.4

сформировать у обучающихся  компетенции по диагностике познавательных процессов, личности и взаимоотношений в семье

1.5

сформировать компетенции по интерпретации результатов исследования

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Невропатология детского возраста

2.1.2

Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика

2.1.3

Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений

2.1.4

Основы нейропсихологии и психофизиологии

2.1.5

Система обучения и воспитания детей с нарушениями речи

2.1.6

Теоретические и методологические основы логопедии

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная педагогическая  практика

2.2.2

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.3

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.4

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.5

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: знает методологию и методы психолого-педагогического исследования

ОПК-8.4: владеет готовностью к научно-исследовательской деятельности

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.2: умеет анализировать альтернативные варианты для достижения намеченных результатов

УК-2.3: умеет разрабатывать план, определять целевые этапы и основные направления работ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.6: владеет готовностью применять системный подход при принятии решений в профессиональной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основы системного  подхода  при принятии решений в профессиональной деятельности

3.1.2

методы анализа альтернативных вариантов для достижения намеченных результатов

3.1.3

методы разработки планов, целевых этапов и основных направлений работ

3.1.4

методологию и методы психолого-педагогического исследования

3.2

Уметь:

3.2.1

применять системный подход при принятии решений в профессиональной деятельности

3.2.2

анализировать альтернативные варианты для достижения намеченных результатов

3.2.3

разрабатывать план, определять целевые этапы и основные направления работ

3.2.4

применять методологию и методы психолого-педагогического исследования

3.3

Владеть:

3.3.1

системным  подходом  при принятии решений в профессиональной деятельности

3.3.2

навыками анализа альтернативных вариантов  достижения намеченных результатов

3.3.3

навыками разработки плана, определения целевых этапов и основных направлений работ

стр. 3

УП: zb44.03.03 Л 2212, 2213, 2112, 2113, 2012, 2013, 2015, 1912,1913, 1915  гр..plx

3.3.4

методологией  и методами психолого-педагогического исследования

3.3.5

основами  научно-исследовательской деятельности