МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Психолого-педагогического и специального дефектологического образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методы психолого-педагогического исследования

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Русский язык и Литература

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.психол.наук, доцент, Ахмеров Р.А.;к.пед.н., доц., Хаертдинова Р.М.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: теоретическая и практическая подготовка обучающихся в области методологии и методов психолого-педагогического исследования, формирование у обучающихся на этой основе способностей определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей, осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формирование представления о методологии и методах психолого-педагогического исследования;

1.4

формирование умения проводить декомпозицию поставленной цели проекта в задачах;

1.5

формирование навыка осуществления поиска необходимой информации для достижения задач проекта;

1.6

формирование умения осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей;

1.7

формирование навыка владения методами научно-педагогического исследования в предметной области.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

История русского литературного языка

2.1.2

Методика обучения предмету "Литература"

2.1.3

Методика обучения предмету "Русский язык"   

2.1.4

Образовательное право   

2.1.5

Практикум по орфографии и пунктуации

2.1.6

Производственная культурно-просветительская практика

2.1.7

Речеведение

2.1.8

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.9

Общая и социальная психология

2.1.10

Правовые основы противодействия коррупции

2.1.11

Производственная практика по внеурочной работе

2.1.12

Производственная практика по воспитательной работе

2.1.13

Психолого-педагогический практикум

2.1.14

Введение в литературоведение

2.1.15

Введение в языкознание

2.1.16

История (история России, всеобщая история)

2.1.17

Концепции современного естествознания

2.1.18

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.19

Философия  

2.1.20

Фольклор

2.1.21

Стилистика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Курсовая работа по литературе

2.2.2

Курсовая работа по русскому языку

2.2.3

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.4

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-4: Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей

ОПК-4.2: Осуществляет отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.1: Проводит декомпозицию поставленной цели проекта в задачах

стр. 3

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

УК-2.4: Осуществляет поиск необходимой информации для достижения задач проекта

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.4: Владеет методами научно-педагогического исследования в предметной области

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

Приемы декомпозиции поставленной цели проекта в задачи

3.1.2

Необходмую информацию для достижения задач проекта

3.1.3

Диагностические средства для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей

3.1.4

Методы научно-педагогического исследования в предметной области

3.2

Уметь:

3.2.1

Проводить декомпозицию поставленной цели проекта в задачи

3.2.2

Осуществлять поиск необходимой информации для достижения задач проекта

3.2.3

Осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей

3.2.4

Использовать методы научно-педагогического исследования в предметной области

3.3

Владеть:

3.3.1

Навыками  декомпозиции поставленной цели проекта в задачи

3.3.2

Навыками  поиска необходимой информации для достижения задач проекта

3.3.3

Навыками  отбора диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей

3.3.4

Методами научно-педагогического исследования в предметной области