МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Теории и методики начального и дошкольного образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Вариативность образования в предметных областях в начальной школе (математика и информатика,  русский язык и литературное чтение, окружающий мир)

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н, доцент, Мустафина Светлана Фаниловна;к.филол.н., доцент, Грахова Светлана Ивановна;к.п.н., доцент, Ганиева Гульчачак Рафисовна

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

3

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

4

4

12

12

Практические

4

4

6

6

6

6

16

16

Итого ауд.

8

8

10

10

10

10

28

28

Кoнтактная рабoта

8

8

10

10

10

10

28

28

Сам. работа

96

96

94

94

94

94

284

284

Часы на контроль

4

4

4

4

4

4

12

12

Итого

108

108

108

108

108

108

324

324

стр. 2

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения заключается в формировании у обучающихся готовности реализовывать профессиональную педагогическую деятельность в условиях вариативности образовательных программ в начальной школе (математика и информатика,  русский язык и литературное чтение, окружающий мир).

1.2

Задачи совоения дисциплины:

1.3

формирование системы базовых теоретико-методических знаний по методикам преподавания дисциплин в условиях вариативности образовательных программ в начальной школе (математика и информатика,  русский язык и литературное чтение, окружающий мир);

1.4

расширение и систематизация знаний о современных технологиях начального образования;

1.5

моделирование педагогической деятельности в условиях вариативности образовательных программ в начальной школе (математика и информатика,  русский язык и литературное чтение, окружающий мир);

1.6

овладение самообразовательными умениями, связанными с анализом теоретической и методической литературы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Правовые основы противодействия коррупции 

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Методика обучения родному языку

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.4

Производственная преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.1: Демонстрирует знания содержания предметных областей в начальном общем образовании

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор содержания обучения для реализации в предметных областях начального общего образования  в соответствии с требованиями ФГОС НОО

ПК-1.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

содержание предметных областей в начальном общем образовании;

3.1.2

цели и задачи, особенности построения образовательных программ в начальной школе (математика и информатика, русский язык и литературное чтение, окружающий мир)

3.1.3

методы и приемы обучения математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру младших школьников;

3.1.4

основные формы организации учебного процесса;

3.1.5

основные средства обучения (учебники, учебные пособия и др.).

3.1.6

возможности использования теоретических и практических знаний проблем науки и образования в решении образовательных профессиональных задач.

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять отбор содержания обучения для реализации в предметных областях начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО;

3.2.2

выявлять особенности вариативных образовательных программ традиционной и развивающих систем обучения в предметных областях в начальной школе (математика и информатика, русский язык и литературное чтение, окружающий мир);

3.2.3

планировать процесс обучения, отбирать учебный материал, выбирать соответствующие методы и формы обучения и др. и осуществлять его;

3.2.4

определять актуальные проблемы образования, самостоятельно приобретать и использовать в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий, новые знания и умения;

3.2.5

осуществлять анализ тенденций развития начального образования с целью приобретения новых знаний.

3.3

Владеть:

стр. 3

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

3.3.1

навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий;

3.3.2

способностью применения знаний теоретических основ начального курса математики, русского языка и литературы, окружающего мира в условиях вариативности начального образования младших школьников на основе современных достижений методики обучения.

стр. 4

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx