МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Валеология

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., доцент, Хасанова А.Р.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

2

2

4

4

6

6

Практические

2

2

6

6

8

8

Итого ауд.

4

4

10

10

14

14

Кoнтактная рабoта

4

4

10

10

14

14

Сам. работа

32

32

89

89

121

121

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

36

36

108

108

144

144

стр. 2

УП: z44.03.05 ФК и БЖ  2192, 2193, 2092, 1992 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

уль освоения дисциплины: формирование у обучающихся систематизированных знаний в области охраны жизни, а также формирования здорового образа жизни.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучение закономерностей формирования здоровья человека;

1.4

формирование знаний и практических умений у обучающихся о методах оценки количества и качества здоровья;

1.5

формирование установки на здоровый образ жизни;

1.6

развитие положительной мотивации сохранения и укрепления собственного здоровья обучающимися через приобщение к  здоровому образу жизни;

1.7

формирование представления о наиболее распространенных болезнях и возможностях их предупреждения;

1.8

формирование системы знаний о влиянии экологических факторов на здоровье человека.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2.1.2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2.1.3

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

2.1.4

Безопасность жизнедеятельности

2.1.5

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.6

Учебная  практика по физической культуре

2.1.7

Функциональная диагностика в физической культуре и спорте

2.1.8

Производственная практика по воспитательной работе

2.1.9

Учебная ознакомительная практика

2.1.10

Основы экологической культуры

2.1.11

Основы устойчивого развития

2.1.12

Оценка уровня здоровья

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Международное олимпийское движение

2.2.2

Организация дополнительного образования по физической культуре и спорту

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.4

Производственная преддипломная практика

2.2.5

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.6

История физической культуры

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-8: Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

УК-8.1: Знает природные, социальные и техногенные факторы, оказывающие воздействие на жизнедеятельность; условия, необходимые для устойчивого развития природы и общества; основы оказания первой помощи

УК-6: Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни

УК-6.1: Определяет свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели

ПК-2: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-2.1: Демонстрирует знания содержания предметной области "Безопасность жизнедеятельности"

ПК-2.2: Умеет осуществлять отбор содержания обучения для реализации предмета "Безопасность жизнедеятельности"  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования

ПК-2.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

стр. 3

УП: z44.03.05 ФК и БЖ  2192, 2193, 2092, 1992 гр..plx

3.1.1

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на человека;

3.1.2

систему индивидуального подхода к здоровью и здоровому образу жизни;

3.1.3

факторы, влияющие на репродуктивное здоровье;

3.1.4

основные методики оздоровления организма;

3.1.5

значение здорового образа жизни в жизни человека;

3.1.6

взаимосвязи физической, психической и социальной составляющих здоровья. 

3.2

Уметь:

3.2.1

оценивать состояние собственного здоровья;

3.2.2

составлять ежедневный рацион в соответствии с основными правилами рационального питания;

3.2.3

использовать физические и психолого - физиологические средства и методы с оздоровительной целью;

3.2.4

применять валеологические технологии в собственной жизни и профессиональной деятельности. 

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками реализации в практической деятельности нормами и принципами ведения здорового образа жизни;

3.3.2

навыками организации здоровьесберегающей деятельности;

3.3.3

формулировать и обосновывать роль различных факторов в возникновении вредных привычек у детей и подростков;

3.3.4

навыками обоснования основных принципов лечения и подходов к профилактике вредных привычек у школьников.

3.3.5

навыками анализа состояния своего здоровья и составления индивидуальных оздоровительных программ;

3.3.6

навыками использования различных средств и методов восстановления и стимуляции организма