МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Современные средства оценивания результатов обучения  по предметам Русский язык, Литература

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, профиль Русский язык и литература

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

кандидат филологических наук, доцент, Потанина Александра Викторовна

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

10

10

10

10

Итого ауд.

12

12

12

12

Кoнтактная рабoта

12

12

12

12

Сам. работа

92

92

92

92

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: zm44.04.01 РЯЛ 2038 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины - формирование у магистрантов систематизированных знаний, а также умений и навыков в области современных средств оценивания результатов обучения и их основных методов, позволяющих подготовить конкурентоспособного выпускника для сферы образования, готового к инновационной творческой деятельности в образовательных учреждениях различного профиля и уровня.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

заложить методологические и теоретические основы оценки результатов обучения в целом и отдельных элементов;

1.4

сформировать у обучающихся необходимые компетенции в области контрольно-оценочной деятельности педагога;

1.5

развить умения по разработке критериев оценки процесса обучения;

1.6

сформировать знания о порядке организации и проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ).

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Информационные технологии в педагогической деятельности

2.1.2

Производственная педагогическая практика

2.1.3

Технологии представления результатов научно-исследовательской деятельности

2.1.4

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.1.5

Современные образовательные технологии

2.1.6

Методология и методы научного исследования

2.1.7

Современные проблемы науки и образования

2.1.8

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.1.9

Технологии представления результатов научно-исследовательской деятельности

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.2

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-5: Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении

ОПК-5.1: Знает принципы организации контроля и оценивания образовательных результатов обучающихся, разработки программ мониторинга; специальные технологии и методы, позволяющие разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении

ОПК-5.2: Умеет применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития обучающихся; проводить педагогическую диагностику трудностей в обучении

ОПК-5.3: Владеет действиями (умениями) применения методов контроля и оценки образовательных результатов обучающихся, программ мониторинга образовательных результатов обучающихся, оценки результатов их применения

УК-6: Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

УК-6.5: Демонстрирует интерес к учебе и использует предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

методы контроля и оценки образовательных результатов обучающихся

3.1.2

принципы организации контроля и оценивания образовательных результатов обучающихся

3.1.3

принципы разработки программ мониторинга образовательных результатов обучающихся

3.1.4

рефлексивные методы, используемые для решения задач самоорганизации и саморазвития

3.2

Уметь:

3.2.1

применять методы контроля и оценки образовательных результатов обучающихся

3.2.2

применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития обучающихся

3.2.3

разрабатывать программы мониторинга образовательных результатов обучающихся

стр. 3

УП: zm44.04.01 РЯЛ 2038 гр..plx

3.2.4

формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов

3.3

Владеть:

3.3.1

действиями применения методов контроля и оценки образовательных результатов обучающихся

3.3.2

опытом использования предоставляемых возможностей для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности