МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Производственная культурно-просветительская практика

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Русский язык и Литература 

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

Потанина Александра Викторовна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

4

4

4

4

В том числе в форме практ.подготовки

4

4

4

4

Кoнтактная рабoта

4

4

4

4

Сам. работа

104

104

104

104

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: ab44.03.05 РЯЛ а832.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью производственной культурно-просветительской практики является углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков в сфере профессиональной деятельности, приобщение обучающихся к социальной среде с целью приобретения профессиональных компетенций, необходимых в профессиональной сфере при осуществлении воспитательного и культурно-просветительского процесса в общеобразовательной организации.

1.2

Задачами практики являются:

1.3

изучение и формирование потребностей обучающихся в культурно-просветительской деятельности

1.4

организация культурно-образовательного пространства

1.5

разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Теория обучения

2.1.2

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Психолого-педагогический практикум

2.2.2

Производственная летняя педагогическая практика

2.2.3

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.4

Профессиональная этика

2.2.5

Организация культурно-просветительской деятельности

2.2.6

Производственная педагогическая практика

2.2.7

Производственная  практика научно-исследовательская работа

2.2.8

Производственная преддипломная практика

2.2.9

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.10

Литературное образование обучающихся в условиях современной школы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-6:      способностью к самоорганизации и самообразованию

Знать:

содержание процессов самоорганизации и самообразования

Уметь:

структурировать и планировать процессы самоорганизации и самообразования

Владеть:

навыками самоорганизации и саморегуляции при выполнении задач профессиональной деятельности

ПК-13: способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп 

Знать:

основы формирования культурных потребностей различных социальных групп  

Уметь:

анализировать культурные потребности различных социальных групп 

Владеть:

навыками описания культурных потребностей различных социальных групп 

ПК-14: способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы

Знать:

основы разработки и реализации культурно-просветительских программ

Уметь:

описывать направления разработки и реализации культурно-просветительских программ

Владеть:

навыками анализа культурно-просветительских программ, опираясь на основы их разработки и реализации

стр. 3

УП: ab44.03.05 РЯЛ а832.plx

3.1

Знать:

содержание процессов самоорганизации и самообразования, их особенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствования профессиональной деятельности

основы формирования культурных потребностей различных социальных групп,

критерии формирования культурных потребностей различных социальных групп

основы разработки и реализации культурно-просветительских программ, критерии оценки культурно-просветительских программ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

самостоятельно определять цели и задачи самоорганизации и самообразования для выполнения профессиональной деятельности

анализировать культурные потребности различных социальных групп, выделить характеристики культурных потребностей различных социальных групп  по заданным критериям

описывать направления разработки и реализации культурно-просветительских программ, оценивать культурно-просветительские программы по заданным критериям

3.3

Владеть:

технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности

навыками описания культурных потребностей различных социальных групп

навыками анализа культурно-просветительских программ, опираясь на основы их разработки и реализации