МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Теории и методики начального и дошкольного образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.псх.н., доцент, доцент, Захарова И. М.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

62

62

62

62

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: дать знания методологии организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

1.2

Задачи освоения:

1.3

Научить определять теоретические основы дифференциации данных видов деятельности в начальной школе;

1.4

Сформировать методические навыки организации основ проектной и исследовательской работы у малдших школьников;

1.5

Научить определять направления организации совместной проектной и исследовательской деятельности в образовательной организации.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Курсовая работа по модулю 7  "Методический"

2.1.2

Методы психолого-педагогического исследования

2.1.3

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.1.4

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.5

Образовательное право   

2.1.6

Общая и социальная психология

2.1.7

Психолого-педагогический практикум

2.1.8

История (история России, всеобщая история)

2.1.9

Концепции современного естествознания

2.1.10

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.11

Правовые основы противодействия коррупции

2.1.12

Учебная практика (по естествознанию)

2.1.13

Философия  

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.3: Осуществляет урочную и внеурочную деятельность в соответствии с предметной областью согласно освоенному профилю (профилям) подготовки

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.3: Демонстрирует умение определять имеющиеся ресурсы для достижения цели проекта

УК-2.4: Осуществляет поиск необходимой информации для достижения задач проекта

УК-2.5: Выявляет и анализирует различные способы решения задач в рамках цели проекта и аргументирует их выбор

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основы организации урочной и внеурочной деятельности в соотвествии с ФГОС

3.1.2

основы организации различных видов деятельности ребенка

3.1.3

основы организации совместной и самостоятельной работы учебной деятельности

3.1.4

методологию деятельностного подхода относительно возрастных и личнотсных  ососбенностей младших школьников

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять поиск необходимой информации для достижения задач проекта

3.2.2

опираясь на критерии и принципы организации деятельности, представить разные варианты организации исследования и школьных проектов

стр. 3

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

3.2.3

определить систему работы учителя начальных классов по организации учебного исследования

3.2.4

определять ососбенности совместной и самостоятельной учебной деятельности в зависимости от конретных условий реализации целей и задач образовательной программы

3.2.5

определять критерии результативности образовательной деятельности в зависимости от целей развития

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками анализа различных способов решения задач в рамках реализации проекта

3.3.2

навыками планирования учебных проектов и исследований в начальной школе

3.3.3

навыками планирования сомостоятельной учебной деятельности в зависимости от типа обрапзовательной программы

3.3.4

навыками анализа результативности образовательной деятельности в зависимости от условий ее реализации