Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Физической культуры и спорта

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

К.пед.н., доц., Гумеров Роэль Анверович

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

В том числе в форме практ.подготовки

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

104

Итого

108

стр. 2

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности является приобретение обучающимися первичных профессиональных умений и навыков путем погружения в профессиональную среду.

1.2

Задачами учебной практики являются:

1.3

• Изучение особенностей педагогической деятельности бакалавра физической культуры в условиях практической работы.

1.4

• Развитие и совершенствование теоретических знаний по дисциплинам профессионального цикла, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для выполнения должностных обязанностей учителя физической культуры.

1.5

• Формирование мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, осознанности социальной значимости своей будущей профессии.

1.6

• Формирование умений самостоятельной постановки и решения исследовательских задач в собственной профессиональной деятельности как факторов совершенствования навыков самоорганизации и самообразования.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Общая психология

2.1.2

Основы математической обработки информации

2.1.3

Теория и методика воспитания школьников с основами социальной педагогики

2.1.4

Иностранный язык

2.1.5

Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

2.1.6

Педагогика физической культуры

2.1.7

Русский язык и культура речи

2.1.8

Спортивные сооружения

2.1.9

Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны

2.1.10

Теория и методика обучения базовым видам спорта / гимнастика

2.1.11

Теория обучения

2.1.12

Естественнонаучная картина мира

2.1.13

История

2.1.14

Основы общей педагогики и история образования, введение в педагогическую деятельность

2.1.15

Международное олимпийское движение

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Курсовая работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности

2.2.2

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.3

Охрана труда на производстве и в учебном процессе

2.2.4

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.5

Психолого-педагогический практикум

2.2.6

Теория и методика обучения базовым видам спорта / лыжный спорт

2.2.7

Документирование образовательного процесса и управленческой деятельности

2.2.8

Курсовая работа по теории и методики физической культуры

2.2.9

Основы экологической культуры

2.2.10

Производственная летняя педагогическая практика

2.2.11

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.12

Профессиональная этика

2.2.13

Методика обучения безопасности жизнедеятельности

2.2.14

Оборона государства и основы военной службы

2.2.15

Опасные ситуации социального характера и защита от них

2.2.16

Производственная культурно-просветительская практика

2.2.17

Философия

2.2.18

Мировые информационные образовательные ресурсы

2.2.19

Патриотическое воспитание молодежи

стр. 3

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

2.2.20

Производственная педагогическая практика

2.2.21

Социология и правовые основы физической культуры и спорта

2.2.22

Опасные ситуации природного характера и защита от них

2.2.23

Опасные ситуации техногенного характера и защита от них

2.2.24

Производственная педагогическая практика

2.2.25

Спортивная метрология

2.2.26

Теория и методика обучения базовым видам спорта / спортивные единоборства

2.2.27

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.28

Производственная преддипломная практика

2.2.29

Способы автономного выживания

2.2.30

Эргономические основы безопасности жизнедеятельности

2.2.31

Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований в физической культуре и спорте

2.2.32

Безопасность на дороге и в общественном транспорте

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-1: способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения

Знать:

Основные категории и понятия учебной дисциплины Физическая культура в аспекте формирования научного мировоззрения

Уметь:

Использовать понятийный аппарат учебной дисциплины Физическая культура для формирования научного мировоззрения

Владеть:

Методами научного анализа теоретических источников по учебной дисциплине Физическая культура

ОК-2: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции

Знать:

основные этапы и закономерности исторического процесса, основные понятия и даты исторического развития для формирования гражданской позиции

Уметь:

выделять основные этапы и закономерности исторического процесса, применять основные исторические понятия для формирования гражданской позиции

Владеть:

навыками вычленения в исторических событиях и процессах основных этапов и закономерностей исторического развития для формирования гражданской позиции

ОК-3: способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

Знать:

основные естественнонаучные и математические понятия и законы, необходимые для ориентирования в современном информационном пространстве

Уметь:

находить, выделять и характеризовать основные этапы развития естественнонаучных и математических знаний

Владеть:

Основными методами естественнонаучного познания для решения задач профессиональной деятельности в современном информационном пространстве

ОК-4: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Знать:

основы коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Уметь:

стр. 4

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Владеть:

навыками соблюдения культуры общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

ОК-6: способностью к самоорганизации и самообразованию

Знать:

содержание процессов самоорганизации и самообразования

Уметь:

структурировать и планировать процессы самоорганизации и самообразования

Владеть:

навыками самоорганизации и саморегуляции при выполнении задач профессиональной деятельности

ПК-1: готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов

Знать:

основные образовательные программы по физической культуре, федеральный государственный образовательный стандарт НОО, ООО

Уметь:

составлять план-конспект урока ФК в соответствии ФГОС

Владеть:

опытом составления план-конспект урока ФК в соответствии ФГОС

ПК-11: готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

Знать:

принципы, способы и порядок организации исследовательской работы

Уметь:

подбирать теоретический и диагностический материал в соответствии с задачами исследования

Владеть:

навыками постановки и решения исследовательских задач в области физкультурного образования

3.1

Знать:

Основные категории и понятия учебной дисциплины Физическая культура в аспекте формирования научного мировоззрения. Основные этапы и закономерности исторического процесса. Базовые понятия и термины естественных и математических наук. Основы коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках. Содержание процессов самоорганизации и самообразования. Основы реализации образовательной программы по учебному предмету Физическая культура. Принципы, способы и порядок организации исследовательской работы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

Использовать понятийный аппарат учебной дисциплины Физическая культура для формирования научного мировоззрения. Выделять основные этапы и закономерности исторического процесса. Применять естественнонаучные и математические знания в учебной и профессиональной деятельности в современном информационном пространстве. Вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.Самостоятельно определять цели и задачи самоорганизации и самообразования для выполнения профессиональной деятельности. Реализовывать образовательную программу по Физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС.Подбирать теоретический и диагностический материал в соответствии с задачами исследования.

3.3

Владеть:

Методами научного анализа теоретических источников по учебной дисциплине Физическая культура. Навыками вычленения в исторических событиях и процессах основных этапов и закономерностей исторического развития для формирования гражданской позиции. Основными методами естественнонаучного познания для решения задач профессиональной деятельности в современном информационном пространстве. Навыками соблюдения культуры общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия. Технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности. Навыками составления образовательной программы на основе методических разработок по Физической культуре в соответствии с требованиями ФГОС. Опытом практической деятельности по организации исследований, подбору и анализу теоретического материала, проведению диагностических срезов с последующей интерпретацией результатов.