МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Теории и методики начального и дошкольного образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Экологическое образование младших школьников с учетом регионального компонента

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., доцент, Ганиева Г.Р.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель:

1.2

подготовить бакалавров к профессиональной деятельности  в области экологического образования младших школьников с учетом регионального компонента, в том числе с использованием информационно-коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов

1.3

Задачи:

1.4

дать знания  об особенностях изучения экологии в начальной школе в различных образовательных системах, акцентируя внимание на деятельностные, информационно-коммуникативные, «сквозные» технологии и цифровые инструменты

1.5

сформировать умение проведения уроков по экологическим темам курса «Окружающий мир»,  а также внеурочных мероприятий экологической направленности с учетом регионального компонента, в том числе средствами информационно-коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Используются знания и умения, сформированные на предыдущем уровне образования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

методологические и естественнонаучные основы экологического образования детей младшего школьного возраста;

3.1.2

принципы отбора содержания экологического образования младших школьников с учетом регионального компонента;

3.1.3

систему научных знаний о современных концепциях и технологиях экологического образования детей младшего школьного возраста;

3.1.4

способы  применения информационно-коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов, необходимых для достижения образовательных результатов в экологическом образовании младших школьников.

3.2

Уметь:

3.2.1

оперировать  основными понятиями в области  экологического образования младших школьников;

3.2.2

осуществлять отбор содержания экологического обучения и воспитания младших школьников с учетом регионального компонента;

3.2.3

разрабатывать  в групповой работе практико-ориентированные экологические задания для младших школьников средствами информационно-коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов;

3.2.4

проводить внеурочные мероприятия экологической направленности, в том числе средствами информационно- коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками анализа и отбора оптимального содержания экологического образования ребёнка;

3.3.2

навыками формирования эколого-развивающей образовательной среды в начальной школе;

3.3.3

навыками организации и проведения учебных исследований младших школьников в области экологии, в том числе с использованием информационно-коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов;

3.3.4

навыками разработки практико-ориентированных экологических заданий для младших школьников;

3.3.5

навыками применения экологических знаний, информационно-коммуникативных, «сквозных» технологий и цифровых инструментов, необходимых для достижения образовательных результатов в экологическом образовании младших школьников.  

стр. 3

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx