МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Искусств и инновационного дизайна

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Технологии домашнего хозяйства

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Изобразительное искусство и Технология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.псх.н., доцент, Вазиева А.Р.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

14

14

14

14

Итого ауд.

18

18

18

18

Кoнтактная рабoта

18

18

18

18

Сам. работа

117

117

117

117

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: zb44.03.05 ИЗОиТ 2151, 2051, 1951 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: формирование представлений о технологической культуре ведения домашнего хозяйства с применением технологий современного производства необходимых будущему учителю ИЗО и Технологии в педагогической  деятельности на основе специальных научных знаний.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучение основ экономической жизни семьи, правил ведения домашнего хозяйства, семейного бюджета, источников дохода, рационального расходования средств;

1.4

развить целостность взглядов на семью, ее роль в обществе, ее экономические, социальные и нравственные устои и традиции;

1.5

осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями

1.6

научить осуществлять  экономические расчеты и в первую очередь определять затраты на различные услуги, продукты питания, одежду и др.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Декоративно-прикладное искусство

2.1.2

Композиция в живописи и графике

2.1.3

Методы психолого-педагогического исследования

2.1.4

Скульптура и пластическая анатомия

2.1.5

Технология обработки металла

2.1.6

Основы черчения и моделирования

2.1.7

Перспектива

2.1.8

Возрастная и педагогическая психология

2.1.9

Психолого-педагогический практикум

2.1.10

Общая и социальная психология

2.1.11

Технологии создания изделий из текстиля и кожи

2.1.12

История (история России, всеобщая история)

2.1.13

Концепции современного естествознания

2.1.14

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2.1.15

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.16

Безопасность жизнедеятельности

2.1.17

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2.1.18

Философия

2.1.19

Производственная практика по воспитательной работе

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Основы ландшафтного дизайна

2.2.2

Дизайн объектов труда и интерьера

2.2.3

Творческая исследовательская и проектная деятельности

2.2.4

Оформление сцены

2.2.5

Театральные декорации

2.2.6

Технология художественной обработки дерева

2.2.7

Художественная  обработка конструкционных материалов

2.2.8

Художественная роспись

2.2.9

Педагогические технологии в художественном и технологическом образовании

2.2.10

Курсовая работа по теории и методике преподавания технологии

2.2.11

Обработка конструкционных материалов

2.2.12

История изобразительного искусства

2.2.13

Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика

2.2.14

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.15

Производственная педагогическая практика

стр. 3

УП: zb44.03.05 ИЗОиТ 2151, 2051, 1951 гр..plx

2.2.16

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.17

Оформление сцены

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-8: Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

УК-8.3: Владеет навыками проектирования мероприятий по поддержке безопасных условий жизнедеятельности при угрозе и возникновении ЧС, военных конфликтов, по сохранению природной среды; навыками оказания первой помощи

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-8.2: Осуществляет трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

требования, предъявляемые образовательными учреждениями, в достижении личностных, метапредметных и предметных результатов;

3.1.2

особенности технологии художественной обработки различных материалов;

3.1.3

организацию хозяйственной деятельности по ведению домашнего хозяйства;

3.1.4

3.1.5

3.2

Уметь:

3.2.1

проектировать учебный процесс для достижения поставленных целей и задач;

3.2.2

применять различные технологии обработки материалов;

3.2.3

систематически излагать информацию с логической последовательностью;

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками методической работы в  освоении модуля;

3.3.2

навыками  практической работы над изготовлением изделий с применением разнообразных способов художественной обработки материалов;

3.3.3

навыками  проектной деятельности и в организации руководства домашним хозяйством.