МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Педагогики им. З.Т.Шарафутдинова

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность 

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., Доцент, Сафина Аэлита Маратовна;д.п.н., зав.каф. , Маркова Н.Г.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

12

12

12

12

Кoнтактная рабoта

12

12

12

12

Сам. работа

123

123

123

123

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины:

1.2

формирование основ базовой педагогической культуры, творческой самореализации в профессиональной деятельности учителя и систематизация знаний о закономерностях и содержании образовательного процесса, требованиях к его организации в различных учреждениях системы образования, методах и логике научного исследования.

1.3

Задачи освоения дисциплины:

1.4

изучение сущности педагогики как науки;

1.5

рефлексивное осмысление педагогической истории, теории и способов организации практики образования;

1.6

актуализация потребности в профессионально-личностном саморазвитии обучающегося, творческом применения теоретических знаний на практике;

1.7

осуществление педагогической профессиональной ориентации и профессиональное воспитание обучающихся;

1.8

содействие формированию системы педагогических знаний о целостном педагогическом процессе, построенном как субъект-субъектное взаимодействие воспитателей и воспитанников;

1.9

овладение начальными умениями научно-исследовательской деятельности в области педагогики;

1.10

формирование потребности в постоянном cамосовершенствовании и самообразовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины «Основы общей педагогики,история педагогики и введение в педагогическую деятельность» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные на предыдущем уровне образования.

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Возрастная и педагогическая психология  

2.2.2

Общая и социальная психология

2.2.3

Организация внеучебной деятельности

2.2.4

Производственная практика по воспитательной работе

2.2.5

Психолого-педагогический практикум

2.2.6

Теория и технология обучения

2.2.7

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья  

2.2.8

Курсовая работа по модулю 7  "Методический"

2.2.9

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.10

Организация дополнительного образования в начальном общем образовании

2.2.11

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.12

Курсовая работа по модулю "Теория и технологии начального образования по областям"

2.2.13

Организация деятельности младших школьников на занятиях по ИЗО

2.2.14

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.15

2.2.16

Производственная педагогическая практика

2.2.17

Технологии и средства цифрового обучения в начальной школе

2.2.18

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.19

Учебная практика (теория и технологии начального образования по областям)

2.2.20

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.21

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-7: Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

стр. 3

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx

ОПК-7.1: Определяет состав участников образовательных отношений, их права и обязанности в рамках реализации образовательных программ, в том числе в урочной деятельности, внеурочной деятельности, коррекционной работе

ОПК-4: Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей

ОПК-4.1: Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности

УК-6: Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни

УК-6.1: Определяет свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели

УК-6.2: Создает и достраивает индивидуальную траекторию саморазвития при получении основного и дополнительного образования

УК-6.3: Владеет умением рационального распределения временных и информационных ресурсов

УК-6.4: Умеет обобщать и транслировать свои индивидуальные достижения на пути реализации задач саморазвития

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

как рационально использовать временные и информационные ресурсы

3.1.2

духовно-нравственные ценности учащихся

3.1.3

как взаимодействовать с учащимися в рамках реализации образовательных программ

3.1.4

специальные научные знания в том числе в предметной области

3.2

Уметь:

3.2.1

применять личные ресурсы для трансляции индивидуальных достижений при саморазвитии

3.2.2

применять духовно-нравственное воспитание учащихся на основе базовых национальных ценностей

3.2.3

применять в рамках реализации образовательных программ права и обязанности участников образовательных отношений

3.2.4

применять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

3.3

Владеть:

3.3.1

навыком достраивания индивидуальной траектории саморазвития при получении основного образования

3.3.2

навыком демонстрации модели нравственного поведения в профессиональной деятельности

3.3.3

навыком взаимодействия с участниками образовательных оттношений в рамках реализации образовательных программ

3.3.4

навыком осуществления педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

стр. 4

УП: z44.03.01  НО 2141,  1941, 1944 гр..plx