МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Педагогики им. З.Т.Шарафутдинова

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Организация внеучебной деятельности

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Русский язык и Литература

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

Краснова Е.Л.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель  освоения дисциплины  - теоретическая и практическая подготовка обучающихся к выполнению профессиональных  трудовых действий на основе знаний структуры и сущности воспитательного процесса во внеучебной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики с использованием психолого-педагогических технологий и социального взаимодействия, необходимых  для индивидуализации  и выполнения профессиональных задач в рамках реализации  образовательных программ

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формирование представлений о технологиях  разработки  воспитательных программ в условиях внеучебной деятельности обучающихся,  о  способах  организации сотрудничества,  командности, индивидуализации обучения, развития, воспитания детей, в том числе и с особыми образовательными потребностями;

1.4

формирование готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;

1.5

формирование готовности  к реализации воспитательных  программ на основе первоначальных умений и навыков осуществления  социального взаимодействия и реализации своей роли в команде

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе обучения на предыдущем уровне образования (среднее основное образование

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Возрастная и педагогическая психология  

2.2.2

Правоведение  

2.2.3

Производственная практика по внеурочной работе

2.2.4

Производственная практика по воспитательной работе

2.2.5

Психолого-педагогический практикум

2.2.6

Теория и технология  воспитания   

2.2.7

Теория и технология обучения

2.2.8

Учебная ознакомительная практика

2.2.9

Учебная практика по получению первичных навыков ведения образовательной деятельности по предметам: "Русский язык" и "Литература"

2.2.10

Образовательное право   

2.2.11

Производственная культурно-просветительская практика

2.2.12

Социология

2.2.13

Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика

2.2.14

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья  

2.2.15

Производственная педагогическая практика

2.2.16

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.17

Организация внеурочной деятельности по литературе

2.2.18

Организация внеурочной деятельности по русскому языку

2.2.19

Методика выполнения заданий ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе

2.2.20

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.21

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.22

Организация внеурочной деятельности по литературе

2.2.23

Организация внеурочной деятельности по русскому языку

2.2.24

Методика выполнения заданий ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе

2.2.25

Организация внеурочной деятельности по русскому языку

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-7: Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

ОПК-7.3: Планирует и организует деятельность основных участников образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

стр. 3

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

ОПК-6: Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

ОПК-6.3: Применяет психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

ОПК-1: Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

ОПК-1.2: Строит образовательные отношения в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности

ОПК-1.3: Организует образовательную среду в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности

ОПК-1.4: Выстраивает образовательный процесс в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности

УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

УК-3.3: Осуществляет обмен информацией с другими членами команды, осуществляет презентацию результатов работы команды

УК-3.4: Осуществляет выбор стратегий и тактик взаимодействия с заданной категорией людей (в зависимости от целей подготовки – по возрастным особенностям, по этническому и религиозному признаку, по принадлежности к социальному классу)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

особенности организации образовательного процесса  и формирования образовательной среды в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.1.2

основы психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

3.1.3

основы планирования и организации деятельности в рамках реализации образовательных программ.

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять обмен информацией с другими членами команды, осуществлять презентацию результатов работы команды;

3.2.2

осуществлять выбор стратегий и тактик взаимодействия с заданной категорией обучающихся (в зависимости от целей подготовки);

3.2.3

строить образовательные отношения в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.2.4

организовать образовательную среду в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.2.5

организовать образовательный процесс в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.2.6

применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

3.2.7

планировать и организовать деятельность участников образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками осуществления обмена информацией с другими членами команды и  презентации результатов работы команды;

3.3.2

опытом построения образовательных отношений в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.3.3

навыками организации образовательной среды в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.3.4

навыками организации образовательного процесса в соответствии с правовыми и этическими нормами профессиональной деятельности;

3.3.5

опытом применения психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

3.3.6

опытом планирования и организации деятельности участников образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.

стр. 4

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx