МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Искусств и инновационного дизайна

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Проектирование дополнительных образовательных программ для одарённых детей и талантливой молодёжи

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Художественное образование

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п. н., доцент, Большакова С.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: zm44.04.01 ХО 2158 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины – сформировать у магистрантов знания о системе работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в школе и в дополнительном образовании.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучить основы организации различных форм деятельности с одаренными детьми в художественном образовании;

1.4

раскрыть научно-теоретические положения методики организации деятельности одаренных детей в сфере изобразительного искусства;

1.5

изучить формы организации деятельности одаренных школьников по направлениям изобразительного искусства;

1.6

дать необходимые умения по проектированию программы художественно-творческой деятельности одаренных детей и молодежи в школе и в ДО;

1.7

изучить способы командных форм учебного взаимодействия при работе с одаренными детьми и талантливой молодежи. 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Живопись и живописная композиция

2.1.2

Сетевые образовательные проекты

2.1.3

Учебная ознакомительная практика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Преддипломная практика

2.2.4

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы в области художественного образования с использованием современных технологий

преподавания искусства

ПК-1.2: Умеет: проектировать и осуществлять образовательный процесс с разными группами и на разных уровнях художественного образования

УК-1: Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.4: Грамотно, логично, аргументированно формулирует собственные суждения и оценки. Предлагает стратегию действий

УК-2: Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла

УК-2.3: Проектирует решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений

УК-3: Способен организовать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели

УК-3.4: Демонстрирует понимание результатов (последствий) личных действий и планирует последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролирует их выполнение

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования, методику обучения одаренных детей и талантливой молодежи в области изобразительного искусства;

3.1.2

основные концепции одаренности детей в области художественного творчества;

3.1.3

современные методики и технологии художественного образования, способствующие саморазвитию творческой личности;

3.1.4

способы построения позитивных межличностных отношений в группах разного возраста.

3.2

Уметь:

3.2.1

организовывать внеурочное обучение школьников в области изобразительного искусства, направлять на саморазвитие творческую деятельность школьника;

стр. 3

УП: zm44.04.01 ХО 2158 гр..plx

3.2.2

проектировать работу с одаренными детьми с использованием последних достижений психолого-педагогической науки;

3.2.3

проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

3.2.4

создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду во внеучебной деятельности;

3.2.5

использовать полученные знания в решении учебно-воспитательных задач на практике.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками организации творческой деятельности школьника;

3.3.2

умениями ведения проектной, исследовательской и инновационной деятельности в образовании;

3.3.3

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.п.);

3.3.4

способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса;

3.3.5

приемами и средствами  реализации основных и дополнительных программ в области художественного воспитания детей и молодежи.