МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Теории и методики начального и дошкольного образования

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Декоративно-прикладное искусство в начальных классах

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Начальное образование и Дошкольное образование 

Форма обучения

заочная

Программу составил(и):

к.п.н., доцент, Павлова Наиля Ахатовна

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

10

10

10

10

Кoнтактная рабoта

10

10

10

10

Сам. работа

58

58

58

58

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: azb44.03.05 НОиДО 1842, 1742.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины : сформировать у обучающихся профессиональные компетенции в образовательной области декоративно-прикладного искусства; теоретически и практически подготовить к созданию творческих работ с использованием различных способов обработки художественных материалов.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Вариативные учебники по русскому языку

2.1.2

Литературное развитие детей

2.1.3

Организация деятельности  младших школьников на занятиях по технологии и ИЗО

2.1.4

Производственная педагогическая практика в ДОО

2.1.5

Теория и технологии образования в предметной области "музыка"

2.1.6

Технологии начального литературного  образования

2.1.7

Технологии образования в предметной области "Окружающий мир"

2.1.8

Технология разработки основной образовательной программы для ДОО

2.1.9

Формирование УУД у младших школьников

2.1.10

Курсовая работа по методикам обучения в предметных областях

2.1.11

Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования

2.1.12

Речевое развитие детей дошкольного возраста

2.1.13

Методики и технологии обучения в области начального образования

2.1.14

Теория начального литературного образования

2.1.15

Технологии начального математического образования

2.1.16

Технологии начального языкового образования

2.1.17

Возрастная психология и педагогическая психология

2.1.18

Методические приемы развития регулятивных УУД

2.1.19

Научные основы естествоведческого и обществоведческого образования

2.1.20

Теория начального математического образования

2.1.21

Элементы геометрии в начальном курсе математики

2.1.22

Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста

2.1.23

Теория начального языкового образования

2.1.24

Геометрические фигуры на плоскости

2.1.25

Практикум по дошкольной педагогике

2.1.26

Экологическое образование младших школьников

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Основы психодидактики и развивающего образования

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-4: способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-14: способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы

Знать:

Уметь:

стр. 3

УП: azb44.03.05 НОиДО 1842, 1742.plx

Владеть:

3.1

Знать:

основы использования возможностей образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Декоративно-прикладное искусство в начальных классах;

преподаваемый предмет  в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов начального образования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

оценивать образовательную среду по заданным параметрам в аспекте достижения обучающимися метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Декоративно-прикладное искусство в начальных классах;

проектировать образовательный процесс с использованием  технологий,  направленных на получение требуемого образовательного результата

3.3

Владеть:

навыками анализа преимуществ и недостатков конкретной образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно- воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета Декоративно-прикладное искусство в начальных классах;

инструментами и оборудованием, применяемыми при изготовлении изделий ДПИ.