2022-2023_ab44_03_05 ИиО п881_plx_Археология_История и Обществознание

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Археология

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили История и Обществознание

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

канд. ист. наук, доцент, Нигамаев А.З.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

2 (1.2)

Итого

Недель

17 4/6

16 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Часы на контроль

Итого

108

216

стр. 2

УП: ab44.03.05 ИиО п881.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании у обучающихся на основе археологических источников системы знаний и представлений о возникновении и развитии человечества, его материальной и духовной культуры,с учётом логических и содержательно-методических связей в предметных областях "История России.Всеобщая история" и задач по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучить основные понятия археологической науки, методы археологического исследования и особенности развития человеческого общества и человека в различные периоды истории в археологическом аспекте;

1.4

сформировать умения применять полученные знания на практике, в том числе для проведения археологических исследований;

1.5

организовать сотрудничество обучающихся для поддержания их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей, связанных с археологией;

1.6

решить задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности, связанных с археологией

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины «Археология» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов предыдущего уровня образования.

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Антропология

2.2.2

История России XIX века

2.2.3

Теория и методика воспитания школьников с основами социальной педагогики

2.2.4

История стран Азии и Африки в XVI - первой половины XVII вв.

2.2.5

Методика работы вожатого в детско-юношеской организации

2.2.6

Проблемы исторического развития стран Западной Европы в XVI - первой половины XVII вв.

2.2.7

Технология организации вожатской работы в оздоровительных лагерях

2.2.8

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.2.9

История и культура татарского народа

2.2.10

История России новейшего времени

2.2.11

История Татарстана

2.2.12

История философии

2.2.13

Новая история стран Европы и Америки

2.2.14

Теория и методика обучения истории

2.2.15

Культурология

2.2.16

Новейшая история стран Европы и Америки

2.2.17

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.18

Теория и методика обучения обществознанию

2.2.19

Новая и новейшая история стран Азии и Африки

2.2.20

Производственная преддипломная практика

2.2.21

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.22

Антропология

2.2.23

История России XIX века

2.2.24

Методика работы вожатого в детско-юношеской организации

2.2.25

Проблемы исторического развития стран Западной Европы в XVI - первой половины XVII вв.

2.2.26

2.2.27

История России новейшего времени

2.2.28

История Татарстана

2.2.29

История философии

2.2.30

Новая история стран Европы и Америки

стр. 3

УП: ab44.03.05 ИиО п881.plx

2.2.31

Теория и методика обучения истории

2.2.32

Производственная летняя педагогическая практика

2.2.33

Культурология

2.2.34

Новейшая история стран Европы и Америки

2.2.35

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.36

Теория и методика обучения обществознанию

2.2.37

Новая и новейшая история стран Азии и Африки

2.2.38

Производственная преддипломная практика

2.2.39

История и культура татарского народа

2.2.40

История стран Азии и Африки в XVI - первой половины XVII вв.

2.2.41

Технология организации вожатской работы в оздоровительных лагерях

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-3: способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

Знать:

задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в области археологии

Уметь:

анализировать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в области археологии

Владеть:

навыками определения цели и задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в области археологии

ПК-7: способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности

Знать:

основы организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей в области археологии

Уметь:

применять способы организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей в области археологии

Владеть:

навыками применения знаний географии для организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности, инициативности и самостоятельности, развития творческих способностей в области археологии

3.1

Знать:

современное состояние археологии как особой отрасли исторической науки;

основные направления, проблемы, концепции и методы археологических исследований;

основные типы и виды археологических источников;

задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в области археологии;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

анализировать археологические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

выявлять общие черты и различия археологических культур, а также сравниваемых археологических процессов и событий;

анализировать научную литературу по археологии на основе известных методологических подходов;

применять знания по археологии в профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности;

выделять критерии духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в области археологии по заданным характеристикам образовательной среды;

стр. 4

УП: ab44.03.05 ИиО п881.plx

3.3

Владеть:

методами археологических (полевых, лабораторных) исследований;

методами использования знаний по археологии в профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности;

технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по археологии;

навыками самостоятельно получать, анализировать, систематизировать, критически оценивать и творчески перерабатывать историческую информацию;

навыками определения цели и задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в области археологии;