МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Цифровые образовательные ресурсы по истории

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Историко-краеведческое образование

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

д-р ист. наук, Профессор, Корнилова Ирина Валерьевна;Альменеев Александр Геннадьевич

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

2 (1.2)

Итого

Недель

19

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Лабораторные

38

38

38

38

Итого ауд.

46

46

46

46

Кoнтактная рабoта

46

46

46

46

Сам. работа

98

98

98

98

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании системы знаний и представлений о современных цифровых образовательных ресурсах, различных технологиях для создания цифровых образовательных ресурсов по истории, основных направлениях развития цифровых образовательных ресурсов и на использование полученных знаний в профессиональной деятельности.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучить теоретические основы, принципы проектирования и построения цифровых образовательных ресурсов(ЦОР);

1.4

приобрести навыки подготовки и компьютерной обработки мультимедиа-информации;

1.5

изучить способы применения различных технологий в области создания цифровых образовательных ресурсов;

1.6

проектирование процесса обучения истории в высшей школе и педагогическим проектированием ЦОР по истории;

1.7

применение различного оборудования и программного обеспечения для создания медиакомпонентов и целостных ЦОР по истории в соответствии с психолого-педагогическими и техническими требованиями;

1.8

разработка методических рекомендаций по применению ЦОР по истории в учебном процессе;

1.9

осуществление экспертно-аналитической деятельности по оценке качества ЦОР по истории.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Историческое и культурное наследие Волго-Камского региона

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

История и культура регионального предпринимательства

2.2.2

Методика написания исследовательской работы по краеведению

2.2.3

Научный дискурс

2.2.4

Организация исследовательской и проектной деятельности по  истории

2.2.5

Политические и государственные деятели Волго-Камского региона

2.2.6

Производственная практика. Научно-исследовательская работа

2.2.7

Производственная практика. Педагогическая практика

2.2.8

Экологическая история промышленного города

2.2.9

Этногенез народов Среднего Поволжья и Прикамья

2.2.10

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.11

Повседневность и бытовая культура российской провинции

2.2.12

Проектирование и реализация образовательных программ в предметной области регионального компонента

2.2.13

Производственная практика. Преддипломная практика

2.2.14

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.15

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.16

История и культура регионального предпринимательства

2.2.17

Производственная педагогическая практика

2.2.18

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.19

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.20

Производственная преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий 

ПК-1.2: Умеет использовать современные образовательные технологии для обеспечения качества образовательного процесса в предметной  области "История России"

ПК-1.3: Владеет современными методиками и технологиями организации и проектирования образовательного процесса на различных уровнях исторического образования

УК-3: Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели

стр. 3

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

УК-3.3: Способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели

УК-3.4: Демонстрирует понимание результатов (последствий) личных действий и планирует последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролирует их выполнение

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

понятие цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), имеющиеся коллекции ЦОР ;

3.1.2

способы разработки ЦОР и основные требования к ЦОР, виды ЦОР;

3.1.3

сущность методической поддержки ЦОР для использования их в процессе обучения истории;

3.1.4

основные методы и средства создания и использования цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять интеграцию цифрового образовательного ресурса в учебный процесс;

3.2.2

разрабатывать ЦОР и методические рекомендации к ним;

3.2.3

формировать образовательную среду с использованием ЦОР по истории;

3.2.4

анализировать ЦОР с целью рассмотрения их технических и дизайн эргономических требований и дальнейшего рационального использования в различных условиях обучения

3.3

Владеть:

3.3.1

методикой проектирования ЦОР;

3.3.2

навыками подготовки и компьютерной обработки мультимедиа-информации;

3.3.3

технологией и приемами обучения с применением цифровых образовательных ресурсов;

3.3.4

навыками проведения экспертной оценки и применения ЦОР по истории