МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Историческое и культурное наследие Волго-Камского региона

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Историко-краеведческое образование

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

канд. ист. наук, доцент, Нигамаев А.З.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

1 (1.1)

Итого

Недель

18 2/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

32

32

32

32

Итого ауд.

40

40

40

40

Кoнтактная рабoта

40

40

40

40

Сам. работа

104

104

104

104

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании знаний и представлений по истории Волго-Камского региона в неразрывном контексте с отечественной историей; знакомстве с основными достижениями исследователей по разработке проблем отечественной истории, а также в формировании представлений об источниковой и историографической базе.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

приобретение знаний и целостных представлений о процессах формирования и эволюции культурного наследия страны на примере Волго-Камского края;

1.4

изучение ключевых понятий и терминов, касающихся историко-культурного наследия Волго-Камья;

1.5

содействие становлению профессионального мышления;

1.6

ознакомление с художественным наследием выдающихся дейтелей культуры и искусства Волго- Камского края;

1.7

воспитание через изучение историко-культурного наследия Волго-Камского края чувства гордости и патриотизма за историю и культуру края и страны в целом.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения и навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методика практических (полевых) исследований

2.2.2

Современные методы археологических исследований

2.2.3

Теория и практика преподавания истории в вузе

2.2.4

Учебная практика. Научно-исследовательская работа

2.2.5

Цифровые образовательные ресурсы по истории

2.2.6

История и культура регионального предпринимательства

2.2.7

Методика написания исследовательской работы по краеведению

2.2.8

Научный дискурс

2.2.9

Организация исследовательской и проектной деятельности по  истории

2.2.10

Политические и государственные деятели Волго-Камского региона

2.2.11

Производственная практика. Научно-исследовательская работа

2.2.12

Экологическая история промышленного города

2.2.13

Этногенез народов Среднего Поволжья и Прикамья

2.2.14

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.15

Повседневность и бытовая культура российской провинции

2.2.16

Проектирование и реализация образовательных программ в предметной области регионального компонента

2.2.17

Производственная практика. Преддипломная практика

2.2.18

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.19

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.20

Методика практических (полевых) исследований

2.2.21

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.2.22

История и культура регионального предпринимательства

2.2.23

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.24

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.25

Производственная преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий 

ПК-1.1: Знает принципы формирования образовательной среды и образовательного процесса

УК-5: Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

стр. 3

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

УК-5.2: Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования

УК-5.1: Находит и использует необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

сущность основных процессов в истории Татарстана  на основе изучения всей совокупности фактов, событий и явлений прошлого;

3.1.2

особенности исторического процесса в евразийском пространстве, место Татарстана в общероссийском и мировом исторических процессах.

3.2

Уметь:

3.2.1

анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

3.2.2

выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

3.2.3

применять различные методологические подходы к изучению истории Татарстана;

3.2.4

использовать различные приемы и методы критического анализа источников по истории Татарстана.

3.3

Владеть:

3.3.1

опытом работы с технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории Татарстана;

3.3.2

навыками использования знаний по истории Татарстана в профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности.