МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методика написания исследовательской работы по краеведению

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Историко-краеведческое образование

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

д-р ист. наук, профессор, Корнилова И.В.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

16 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

18

18

18

18

Итого ауд.

26

26

26

26

Кoнтактная рабoта

26

26

26

26

Сам. работа

46

46

46

46

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в теоретической и практической подготовке обучающихся к самостоятельному осуществлению научного исследования в области исторического краеведения, способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, в том числе используя индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

отбирать информационные ресурсы и формировать теоретическую базу для осуществления практической деятельности в области истории краеведения;

1.4

самостоятельно освоить и использовать новые методы исследования, работу с источниками и литературой, методы составления библиографии, методику и технику труда историка в области истории и краеведения;

1.5

анализировать результаты научных исследований в области краеведения, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования;

1.6

оформлять научный аппарат исторического исследования и знание основных принципов библиографического описания;

1.7

понимать логику предмета исследования, излагать своими словами различные точки зрения, комментировать изученное, связывать идеи, развиваемые в источниках с проблемами сегодняшнего дня.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

История России в региональном измерении

2.1.2

Методика практических (полевых) исследований

2.1.3

Современные методы археологических исследований

2.1.4

Теория и практика преподавания истории в вузе

2.1.5

Учебная практика. Научно-исследовательская работа

2.1.6

Философия истории

2.1.7

Цифровые образовательные ресурсы по истории

2.1.8

Историческое и культурное наследие Волго-Камского региона

2.1.9

Учебная практика. Ознакомительная практика

2.1.10

Учебная ознакомительная практика

2.1.11

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.1.12

Методика практических (полевых) исследований

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.2

Повседневность и бытовая культура российской провинции

2.2.3

Проектирование и реализация образовательных программ в предметной области регионального компонента

2.2.4

Производственная практика. Преддипломная практика

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.7

Производственная преддипломная практика

2.2.8

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.3: Рассматривает различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивает их преимущества и риски

УК-1.4: Грамотно, логично, аргументированно формулирует собственные суждения и оценки. Предлагает стратегию действий

УК-1.5: Определяет и оценивает практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий 

стр. 3

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

ПК-1.2: Умеет использовать современные образовательные технологии для обеспечения качества образовательного процесса в предметной  области "История России"

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

нормативные требования к оформлению научно-справочного материала;

3.1.2

принципы оформления научного сочинения;

3.1.3

основы проектирования научного исследования в рамках реализации конкретной образовательной задачи в сфере краеведения;

3.1.4

разнообразные современные образовательные технологии по разрабатываемой теме в области краеведения

3.2

Уметь:

3.2.1

систематизировать получение в процессе обучения теоретические и практические знания для решения конкретных практических задач;

3.2.2

анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

3.2.3

выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

3.2.4

применять современные образовательные технологии по разрабатываемой теме в области краеведения;

3.2.5

применять методики и технологии использования индивидуальных креативных способностей для самостоятельного решения исследовательских задач

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками использования технологий научного анализа, использования и обновления знаний по краеведению;

3.3.2

навыками самостоятельной работы с источниками и литературой;

3.3.3

навыками использования методики и техники труда историка;

3.3.4

навыками использования современных образовательных технологий по разрабатываемой теме в области краеведения