МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Политические и государственные деятели Волго-Камского региона

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Историко-краеведческое образование

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

канд. ист. наук, доцент, Рафиков А.М.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

16 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

32

32

32

32

Итого ауд.

40

40

40

40

Кoнтактная рабoта

40

40

40

40

Сам. работа

68

68

68

68

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью освоения дисциплины заключается в изучении биографий и достижений политических деятелей Волго-Камского региона для формирования у обучающихся чувства патриотизма, толератного отношения к представителям других национальностей и внедрения этого материала в учебный процесс при разработке образовательных программ.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

познакомить обучающихся с персоналиями политических деятелей Волго-Камского региона;

1.4

сформировать у обучающихся умение анализировать деятельность политических лидеров, давать ей оценку;

1.5

научить обучающихся характеризовать политическую жизнь полиэтничного Волго-Камского региона с позиции диалога и конструктивного сотрудничества между представителями разных национальностей;

1.6

раскрыть дидактический потенциал изучаемого материала, его гражданско-патриотическую составляющую и возможности внедрения в образовательный процесс с использованием современных технологий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Методика практических (полевых) исследований

2.1.2

Современные методы археологических исследований

2.1.3

Теория и практика преподавания истории в вузе

2.1.4

Учебная практика. Научно-исследовательская работа

2.1.5

Цифровые образовательные ресурсы по истории

2.1.6

Историческое и культурное наследие Волго-Камского региона

2.1.7

Методика практических (полевых) исследований

2.1.8

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.2

Повседневность и бытовая культура российской провинции

2.2.3

Проектирование и реализация образовательных программ в предметной области регионального компонента

2.2.4

Производственная практика. Преддипломная практика

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.7

Охрана и использование историко-культурного наследия в Республике Татарстан

2.2.8

Производственная преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-5: Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

УК-5.2: Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования

УК-5.3: Умеет толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий 

ПК-1.1: Знает принципы формирования образовательной среды и образовательного процесса

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

ценностное содержание исторического наследия и социокультурных традиций различных народов Волго-Камского региона;

3.1.2

основы толерантного отношения, механизмы и способы конструктивного взаимодействия между представителями разных национальностей на примере политической жизни Волго-Камского региона;

3.1.3

принципы формирования образовательной среды и образовательного процесса с использованием материалов, характеризующих политическую жизнь Волго-Камского региона

стр. 3

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

3.2

Уметь:

3.2.1

понимать ценностное содержание исторического наследия и социокультурных традиций различных народов Волго-Камского региона;

3.2.2

толерантно относиться и конструктивно взаимодействовать с представителями разных национальностей;

3.2.3

использовать принципы формирования образовательной среды и образовательного процесса с применением материалов, характеризующих политическую жизнь Волго-Камского региона

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов Волго-Камского региона;

3.3.2

навыками толерантного отношения и конструктивного взаимодействия между представителями разных национальностей;

3.3.3

навыками формирования образовательной среды и образовательного процесса с использованием материалов, характеризующих политическую жизнь Волго-Камского региона