МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Проектирование и реализация образовательных программ в предметной области регионального компонента

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Историко-краеведческое образование

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

Чегодаева Е.Г.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

10 1/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

5

5

5

5

Лабораторные

30

30

30

30

Итого ауд.

35

35

35

35

Кoнтактная рабoта

35

35

35

35

Сам. работа

73

73

73

73

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании понимания модели и технологии проектировании и реализации образовательной программы в предметной области регионального компонента с поледующим внедрением ее в образовательный процесс.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

познакомить обучающихся с этапами проектирования и реализации образовательной программы;

1.4

сформировать у обучающихся умение разрабатывать образовательную программу;

1.5

раскрыть дидактический потенциал изучаемого материала, его гражданско-патриотическую составляющую и возможности внедрения в образовательный процесс с использованием современных технологий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Методика написания исследовательской работы по краеведению

2.1.2

Организация исследовательской и проектной деятельности по  истории

2.1.3

Методика практических (полевых) исследований

2.1.4

Теория и практика преподавания истории в вузе

2.1.5

Учебная практика. Научно-исследовательская работа

2.1.6

Цифровые образовательные ресурсы по истории

2.1.7

История и культура регионального предпринимательства

2.1.8

Научный дискурс

2.1.9

Политические и государственные деятели Волго-Камского региона

2.1.10

Экологическая история промышленного города

2.1.11

Этногенез народов Среднего Поволжья и Прикамья

2.1.12

История России в региональном измерении

2.1.13

Современные методы археологических исследований

2.1.14

Философия истории

2.1.15

Историческое и культурное наследие Волго-Камского региона

2.1.16

Учебная практика. Ознакомительная практика

2.1.17

История и культура регионального предпринимательства

2.1.18

Методика практических (полевых) исследований

2.1.19

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.1.20

Учебная ознакомительная практика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная практика. Преддипломная практика

2.2.2

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.5: Определяет и оценивает практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации

УК-2: Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла

УК-2.4: Качественно решает конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время. Оценивает риски и результаты проекта

УК-2.5: Публично представляет результаты проекта, вступает в обсуждение хода и результатов проекта

ПК-1: Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий 

ПК-1.3: Владеет современными методиками и технологиями организации и проектирования образовательного процесса на различных уровнях исторического образования

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

стр. 3

УП: m44.04.01 ИКО 288, 188 гр..plx

3.1.1

основные закономерности историко-культурного развития региона;

3.1.2

основные события и наиболее известные персоналии региональной истории;

3.1.3

основные этапы истории культуры народов республики Татарстан;

3.1.4

о самобытном характере формирования полиэтничного и поликонфессионального регионального сообществ;

3.1.5

способы решения конкретных задач, возникающих при реализации проекта и прогнозирования рисков, исходя из имеющихся ресурсов и ограничений$

3.1.6

принципы формирования образовательной среды и образовательного процесса при изучении регионального компонента 

3.2

Уметь:

3.2.1

понимать ценностное содержание исторического наследия и социокультурных традиций в рамках образовательной программы регионального компонента;

3.2.2

пректировать образовательную программу регионального компонента;

3.2.3

использовать принципы формирования образовательной среды и образовательного процесса с применением материалов, характеризующих политическую жизнь региона

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками реализации образовательного программы в предметной области регионального компонента;

3.3.2

навыками разработки и проектирования образовательной программы регионального компонента;

3.3.3

навыками публичного представления результатов проекта, проведение обсуждения хода и результатов проекта