МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Истории и методики ее преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Философия  

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Изобразительное искусство и Технология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд. филос. наук, доцент, Асратян Норайр Мартинович

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: zb44.03.05 ИЗОиТ 2151, 2051, 1951 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании у обучающихся знаний и представлений, связанных с основами философии для формирования целостного научного мировоззрения и осознания значимости своей будущей профессии, понимания связи ее с другими видами знания.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

выработать понимание особенностей философского мышления, способность к критическому мышлению, освоению навыков обобщения, умению логично излагать, аргументировано отстаивать свою позицию и способности признавать правоту оппонента;

1.4

сформировать знания и представления о специфике философии, о содержании основных этапов развития мировой и отечественной философии в контексте общечеловеческого и росийского культурно-исторического процесса;

1.5

освоить современные знания о проблемах человеческого бытия и познания мира, о ценностях и идеалах культуры в условиях многообразия философских и научных школ и направлений;

1.6

овладеть навыками самостоятельного использования общенаучной методологии исследования проблем развития и функционирования общества, государства, социальных институтов и человеческой личности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины «Философия» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов предыдущего уровня образования (История, Обществознание).

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Возрастная и педагогическая психология  

2.2.2

Композиция в живописи и графике

2.2.3

Общая и социальная психология

2.2.4

Психолого-педагогический практикум

2.2.5

Курсовая работа по теории и методике преподавания изобразительного искусства

2.2.6

Методика обучения предмету "Изобразительное  искусство"  

2.2.7

Методика обучения предмету "Технология"

2.2.8

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.9

Основы черчения и моделирования

2.2.10

Скульптура и пластическая анатомия

2.2.11

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.12

Технологии создания изделий из текстиля и кожи

2.2.13

Технология обработки металла

2.2.14

Декоративно-прикладное искусство

2.2.15

Производственная педагогическая практика

2.2.16

Технологии домашнего хозяйства

2.2.17

Технологии получения, преобразования и использования энергии

2.2.18

Учебная технологическая (проектно-технологическая)  практика

2.2.19

Дизайн объектов труда и интерьера

2.2.20

Курсовая по теории и методике преподавания технологии

2.2.21

Основы ландшафтного дизайна

2.2.22

Педагогические технологии в художественном и технологическом образовании

2.2.23

Творческая исследовательская и проектная деятельности

2.2.24

Технология художественной обработки дерева

2.2.25

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.26

История изобразительного искусства

2.2.27

Обработка конструкционных материалов

2.2.28

Художественная роспись

2.2.29

Производственная преддипломная практика

2.2.30

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

стр. 3

УП: zb44.03.05 ИЗОиТ 2151, 2051, 1951 гр..plx

2.2.31

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.32

Курсовая работа по теории и методике преподавания технологии

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: Выбирает источники информации, адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

УК-1.3: Демонстрирует умение рассматривать различные точки зрения на поставленную задачу в рамках научного мировоззрения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

понятия и закономерности в области философии, основные приемы и техники их анализа для формирования научного мировоззрения;

3.1.2

основы учения о бытии, движении и развитии, пространстве и времени, детерминизме и индетерминизме;

3.1.3

круг и содержание проблем философии, взаимосвязь различных типов философской рациональности процессов обучения, воспитания людей и траекторий их развития

3.1.4

3.1.5

3.2

Уметь:

3.2.1

обоснованно и творчески применять широкий, философский подход при анализе конкретных проблем;

3.2.2

анализировать связь философии с другими науками и современной общественной жизнью;

3.2.3

давать общую характеристику развития современной философии;

3.2.4

применять специальные научные знания в области философии в процессе осуществления профессиональной деятельности

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками оперирования понятиями и анализа закономерностей в области философии, приемами и техниками их анализа для формирования научного мировоззрения;

3.3.2

навыками анализа профессионально важных качеств будущей профессии и мотивов в аспекте выполнения профессиональной деятельности