МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Опасные ситуации социального характера и защита от них

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., доцент, Хасанова А.Р.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

10

10

10

10

Итого ауд.

16

16

16

16

Кoнтактная рабoта

16

16

16

16

Сам. работа

119

119

119

119

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.05 ФК и БЖ  2192, 2193, 2092, 1992 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: подготовить обучающихся к осуществлению безопасной профессиональной деятельности в системе образовательных учреждений, детского отдыха и туризма, к упреждающим комплексным действиям по защите жизни, здоровья обучающихся и воспитанников от социальных опасностей.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

способствовать освоению необходимой теоретической базы, изучению понятийного аппарата и терминологии в области социальной безопасности;

1.4

сформировать представления об основах безопасности жизнедеятельности человека в социуме, о видах, сущности и закономерностях социально опасных ситуаций и явлений;

1.5

сформировать знания о принципах и методах обеспечения безопасности в социальной среде, о системе общественной безопасности и программах социальной защиты граждан в России и международной научить распознавать опасные ситуации и проявления их в обществе, предвидеть социальные риски и взаимосвязи опасных факторов;

1.6

обеспечить практическими навыками для использования методов прогнози¬рования, их развития и оценки последствий социальных опасностей;

1.7

способствовать практической подготовке к эффективному использованию мер и средств по снижению социальных угроз;

1.8

содействовать воспитанию личной культуры безопасного мышления, поведения и деятельности в различных условиях социальной среды.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Физиология человека

2.1.2

Философия

2.1.3

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.4

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2.1.5

Концепции современного естествознания

2.1.6

История (история России, всеобщая история)

2.1.7

Анатомия человека

2.1.8

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2.1.9

Безопасность жизнедеятельности

2.1.10

Учебная практика по безопасности жизнедеятельности

2.1.11

Теория и методика обучения базовым видам спорта / гимнастика

2.1.12

Теория и методика обучения базовым видам спорта / лыжный спорт

2.1.13

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

2.1.14

Психолого-педагогический практикум

2.1.15

Производственная  практика по воспитательной работе

2.1.16

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.17

Общая и социальная психология

2.1.18

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.1.19

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.20

Теория и методика обучения базовым видам спорта / легкая атлетика

2.1.21

Теория и методика обучения базовым видам спорта / подвижные игры

2.1.22

Теория и методика обучения базовым видам спорта / спортивные игры

2.1.23

Теория и методика физической культуры и спорта

2.1.24

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями

2.1.25

Педагогика и психология физической культуры

2.1.26

Избранный вид спорта и руководство соревновательной деятельностью

2.1.27

Методы психолого-педагогического исследования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Безопасное проведение спортивных и культурно-спортивных мероприятий

2.2.2

Обеспечение безопасности на транспорте

стр. 3

УП: z44.03.05 ФК и БЖ  2192, 2193, 2092, 1992 гр..plx

2.2.3

Основы национальной безопасности и оборона государства

2.2.4

Система гражданской защиты населения

2.2.5

Лечебная физическая культура

2.2.6

Охрана труда на производстве и ОО

2.2.7

Пожарная безопасность

2.2.8

Физиология спорта

2.2.9

Международное олимпийское движение

2.2.10

Курсовая работа по безопасности жизнедеятельности

2.2.11

Система гражданской защиты населения

2.2.12

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.13

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.14

Спортивная медицина

2.2.15

Спортивная морфология

2.2.16

История физической культуры

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

УК-8: Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

УК-8.3: Владеет навыками проектирования мероприятий по поддержке безопасных условий жизнедеятельности при угрозе и возникновении ЧС, военных конфликтов, по сохранению природной среды; навыками оказания первой помощи

УК-8.2: Оценивает и анализирует риски для жизнедеятельности при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, социального и техногенного происхождения, военных конфликтов; проектирует  безопасный образ жизни для обеспечения устойчивого развития природы и общества; демонстрирует приемы оказания первой помощи 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

общие закономерности возникновения, причины и последствия социальных опасностей, движущие силы, механизмы и факторы развития опасностей, сущность понятий «опасная и чрезвычайная ситуация социального характера», «социальный риск»;

3.1.2

виды опасных ситуаций и вредных факторов в социальной сфере; механизм их перерастания в ЧС регионального и глобального масштаба;

3.1.3

особенности массовых беспорядков, вооруженных конфликтов, экстремизма; черты современного терроризма и тоталитарных сект; социальные аспекты безопасности семьи, бытовой безопасности, опасности детской безнадзорности и девиантного поведения подростков;

3.1.4

основные направления и методы деятельности государственных и общественных структур, призванных защищать граждан от опасностей социального характера;

3.1.5

основные признаки социальных опасностей и происшествий, способы их прогнозирования и предотвращения;

3.1.6

основные элементы концепций, программ и систем обеспечения социальной безопасности.

3.2

Уметь:

3.2.1

самостоятельно использовать источники для пополнения своих знаний и педагогического арсенала;

3.2.2

выявлять и анализировать признаки, причины и условия возникновения опасных ситуаций социального характера;

3.2.3

оценивать вероятность и риски возникновения потенциальных социальных угроз для обучающихся и принимать меры к их предупреждению в условиях ОО;

3.2.4

предвидеть возникновение опасных или чрезвычайных ситуаций в быту, на улице, в сфере детского отдыха и туризма;

3.2.5

действовать и применять полученные умения и навыки в целях обеспечения безопасности обучающихся и воспитанников;

3.2.6

принимать своевременные меры предотвращения и ликвидации опасных ситуаций социального характера в ОО.

3.3

Владеть:

3.3.1

профессиональным языком данной предметной области знания;

3.3.2

методами выявления, анализа и оценки различных видов социальных опасностей в сфере образования;

3.3.3

общими методами и принципами безопасного поведения в обществе, в быту и в образовательном учреждении;

стр. 4

УП: z44.03.05 ФК и БЖ  2192, 2193, 2092, 1992 гр..plx

3.3.4

методами формирования психологической устойчивости поведения обучающихся в условиях опасностей в ОО;

3.3.5

простейшими методиками оценки допустимого риска в сфере социальных отношений;

3.3.6

навыками поиска и трактовки информации о федеральных и региональных нормативных актах и программах обеспечения социальной безопасности.