МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Зоология беспозвоночных

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., доцент, Зарипова Р.С.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

10

10

10

10

Итого ауд.

18

18

18

18

Кoнтактная рабoта

18

18

18

18

Сам. работа

153

153

153

153

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

180

180

180

180

стр. 2

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины:

1.2

освоение студентами необходимых знаний о многообразии животного мира, строении его основных представителей и взаимоотношениях между ними, знакомство с современными аспектами зоологии, таксономической структурой фауны беспозвоночных и позвоночных, закономерностями ее эволюции.

1.3

Задачи освоения дисциплины;

1.4

сформировать базовые и углубленные знания об организмах, их разнообразии и систематике, происхождении и филогенетических связях.

1.5

выработать умения и навыки препарирования, определения животных при помощи определителей и справочников

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Биология"  на предыдущем (школьном) уровне обучения

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Биогеография

2.2.2

Зоология позвоночных

2.2.3

Методика обучения биологии

2.2.4

Методический практикум

2.2.5

Формирование функциональной грамотности при обучении биологии

2.2.6

Методы исследовательской и проектной деятельности деятельности

2.2.7

Основы экологической культуры

2.2.8

Учебная практика по ботанике и зоологии

2.2.9

Анатомия и морфология человека

2.2.10

Физиология человека и животных

2.2.11

Производственная педагогическая практика

2.2.12

Генетика

2.2.13

Гистология с основами эмбриологии

2.2.14

Курсовая работа по методике обучения биологии

2.2.15

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.16

Решение профессиональных задач учителя биологии

2.2.17

Теория эволюции

2.2.18

Физиология растений

2.2.19

Методы биометрии

2.2.20

Производственная практика. Преддипломная практика

2.2.21

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.22

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.23

Методы географических исследований

2.2.24

Биотехнологии

2.2.25

География РТ

2.2.26

Основы здорового образа жизни

2.2.27

Технология изучения ключевых вопросов в содержании школьных курсов экономической и социальной географии

2.2.28

Туризм в школе

2.2.29

География населения

2.2.30

Методы биологических исследований

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.3: Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений

стр. 3

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.1: Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.1: Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

биологические термины, понятия и закономерности организации живых систем;

3.1.2

историю развития естествознания в целом, биологии и зоологии в частности, их связь с другими областями человеческого знания и культуры;

3.1.3

методы зоологических исследований в лабораториях и полевых (природных) условиях;

3.1.4

экологические факторы и взаимосвязи между окружающей средой и фауной;

3.1.5

ключевые закономерности эволюции (филогенетики) животного мира и индивидуального развития (онтогенеза) особей;

3.1.6

основные принципы систематики, систематические категории и их соподчиненность, классификацию животного мира;

3.1.7

главные признаки типов, классов, отрядов и семейств животных, их типичных представителей;

3.1.8

биологию и экологию беспозвоночных, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

3.2

Уметь:

3.2.1

использовать теоретические знания, полученные на лекциях, по научным, учебным и методическим изданиям в практических целях в преподавании школьного курса зоологии;

3.2.2

самостоятельно работать со специальной учебно-методической литературой, справочниками и определителями различных таксонов животных, составлять рефераты, графики, схемы, рисунки;

3.2.3

правильно определять характерные свойства и признаки на исследуемом зоологическом объекте, четко выделять отличительные признаки вида;

3.2.4

пользоваться инструментарием, техническими средствами и химическими реактивами, другим оборудованием для исследования зоологических объектов в лаборатории  и полевых условиях;

3.2.5

объяснять морфо-физиологические свойства, характерные особенности животных, их популяций в зависимости от условий их существования, среды обитания;

3.2.6

соотносить схематический рисунок животного с натурального объекта.

3.3

Владеть:

3.3.1

приоритетными концепциями естествознания;

3.3.2

методами  изучения живой природы (наблюдение, измерение;

3.3.3

биологической научно-методической терминологией для изучения животного мира;

3.3.4

знаниями о животных, их экологии и поведения (этологии;

3.3.5

методикой работы с определителями беспозвоночных животных, микроскопом.

стр. 4

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx