МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методика обучения биологии

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

Кандидат биологических  наук, доцент, Зарипова Р.С.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

4

4

8

8

12

12

Практические

8

8

30

30

38

38

Итого ауд.

12

12

38

38

50

50

Кoнтактная рабoта

12

12

38

38

50

50

Сам. работа

92

92

196

196

288

288

Часы на контроль

4

4

18

18

22

22

Итого

108

108

252

252

360

360

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цели  освоения дисциплины:приобретение обучающимися практических умений и основных профессиональных компетенций, необходимых учителям биологии для выполнения профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС основного и среднего (полного) общего образования по биологии.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

ознакомление с ФГОС, примерными программами по биологии, требованиями к составлению рабочих программ, поурочных планов и внеурочных занятий;

1.4

формирование умений сравнительного анализа различных педагогических концепций авторов учебных программ, учебников, эффективных способов их реализации в учебном процессе;

1.5

освоение современных методов и технологий обучения и диагностики;

1.6

формирование умений проектировать образовательный процесс на основании образовательной программы по биологии в соответствии  с требованиями образовательных стандартов для достижения образовательных результатов обучения;

1.7

изучение особенностей организации современного процесса обучения биологии в разных типах школ общего образования

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Ботаника

2.1.2

Иностранный язык

2.1.3

История (история России, всеобщая история)

2.1.4

Концепции современного естествознания

2.1.5

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.6

Русский язык и культура речи

2.1.7

Учебная практика. Практика  по ботанике

2.1.8

Философия  

2.1.9

Цитология

2.1.10

2.1.11

Учебная практика по ботанике

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Внеучебная деятельность по биологии

2.2.2

Генетика

2.2.3

Курсовая работа по  биологии

2.2.4

Микробиология

2.2.5

Теория эволюции

2.2.6

Технологии и средства цифрового обучения

2.2.7

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.8

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.3: Осуществляет урочную и внеурочную деятельность в соответствии с предметной областью согласно освоенному профилю (профилям) подготовки

ОПК-5: Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении

ОПК-5.1: Формулирует образовательные результаты обучающихся в рамках учебных предметов согласно освоенному (освоенным) профилю (профилям) подготовки

ОПК-5.2: Осуществляет отбор диагностических средств, форм контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся

ОПК-5.3: Применяет различные диагностические средства, формы контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся.

ОПК-5.4: Формулирует выявленные трудности в обучении и корректирует пути достижения образовательных результатов.

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

ОПК-2: Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)

ОПК-2.3: Демонстрирует умение разрабатывать программу развития универсальных учебных действий средствами преподаваемой(ых) учебных дисциплин, в том числе с использованием ИКТ

ОПК-2.4: Демонстрируем умение разрабатывать планируемые результаты обучения и системы их оценивания, в том числе с использованием ИКТ (согласно освоенному профилю (профилям) подготовки)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

Федеральные государственные образовательные стандарты,

3.1.2

примерные программы по биологии,

3.1.3

основы педагогической деятельности,

3.1.4

образовательные результаты обучающихся по биологии,

3.1.5

требования к разработке рабочих программ,

3.1.6

способы проектирования учебных занятий в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

3.1.7

формы организации обучения,

3.1.8

современные методы и технологии обучения и диагностики,

3.1.9

средства обучения биологии,

3.1.10

взаимосвязь всех элементов методической системы обучения;

3.1.11

особенности организации современного урока биологии.

3.2

Уметь:

3.2.1

проектировать образовательный процесс на основании образовательной программы по биологии в соответствии  с требованиями образовательных стандартов,

3.2.2

разрабатывать программу развития универсальных учебных действий средствами предмета "Биология",

3.2.3

применять современные методы и технологии обучения и диагностики, том числе с использованием ИКТ,

3.2.4

применять различные диагностические средства, формы контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся;

3.2.5

выявлять трудности в обучении и корректировать пути достижения образовательных результатов;

3.2.6

оценивать результаты учебной деятельности обучающихся;

3.2.7

организовывать индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность учащихся с учетом

3.2.8

межличностных отношений в учебном коллективе;

3.2.9

организовывать индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность учащихся с учетом межличностных отношений в учебном коллективе;

3.2.10

использовать в образовательном процессе разнообразные образовательные ресурсы;

3.2.11

разрабатывать учебно-методические материалы для активизации познавательной деятельности учащихся и реализации дифференцированного подхода к ученикам в процессе обучения биологии;

3.3

Владеть:

3.3.1

способами поиска информации в профессиональных источниках(журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.);

3.3.2

способами  разработки рабочих программ и поурочных планов по биологии в соответствии с требованиями образовательных стандартов,

3.3.3

навыками проектирования и проведения уроков и внеурочных занятий с использованием современных методов и технологий обучения и диагностики,

3.3.4

методами контроля и оценки образовательных результатов обучающихся.

стр. 4

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx