МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Картография с основами топографии

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.п.н., доц., Гайфутдинов А.М.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

1

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

12

12

12

12

Итого ауд.

20

20

20

20

Кoнтактная рабoта

20

20

20

20

Сам. работа

187

187

187

187

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины «Картография с основами топографии» - формирование систематизированных знаний в области картографии и топографии с учетом содержательной специфики предмета «География» в общеобразовательной школе.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

освоение основных понятий картографии, топографии и  приемы их формирования при реализации образовательной программы по географии;

1.4

изучение картографических способов изображения явлений на общегеографических и тематических картах, их генерализации и классификации карт и атласов;

1.5

определение возможностей средств картографии, топографии и преподаваемого учебного предмета «География» для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения географии и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Географические информационные системы

2.2.2

Гистология с основами эмбриологии

2.2.3

Зоология позвоночных

2.2.4

Общее землеведение

2.2.5

Учебная практика (использование учебно-опытного участка в учебном процессе)

2.2.6

Учебная практика по ботанике и зоологии

2.2.7

Учебная технологическая практика (проектно-технологическая практика)

2.2.8

Физиология растений

2.2.9

Философия  

2.2.10

Формирование функциональной грамотности при обучении биологии

2.2.11

Анатомия и морфология человека

2.2.12

Ландшафтоведение

2.2.13

Методы исследовательской и проектной деятельности

2.2.14

Методы математической обработки данных

2.2.15

Теория и методика обучения географии

2.2.16

Учебная научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.17

Физиология человека и животных

2.2.18

Физическая география материков и океанов

2.2.19

Биогеография

2.2.20

Методический практикум

2.2.21

Микробиология с основами вирусологии

2.2.22

Образовательные технологии в процессе обучения биологии

2.2.23

Общая экономическая и социальная география

2.2.24

Производственная педагогическая практика

2.2.25

Физическая география России

2.2.26

Экономическая и социальная география России

2.2.27

Генетика

2.2.28

Геоэкология

2.2.29

Курсовая работа по методике обучения биологии

2.2.30

Общая экология

2.2.31

Основы экологической культуры

2.2.32

Производственная педагогическая практика

2.2.33

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.34

Теория эволюции

2.2.35

Технология изучения ключевых вопросов в содержании школьных курсов физической географии

стр. 3

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

2.2.36

Технология организации краеведческой работы в школе

2.2.37

Экономическая и социальная география мира

2.2.38

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.39

Методы биометрии

2.2.40

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.41

Этногеография и география религий

2.2.42

Методы географических исследований

2.2.43

Биотехнологии

2.2.44

География РТ

2.2.45

Основы здорового образа жизни

2.2.46

Технология изучения ключевых вопросов в содержании школьных курсов экономической и социальной географии

2.2.47

Туризм в школе

2.2.48

География населения

2.2.49

Методы биологических исследований

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.3: Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений

ОПК-9: Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности

ОПК-9.1: Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности

ОПК-9.2: Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.1: Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные понятия картографии и топографии и  приемы их формирования при реализации образовательной программы по географии;

3.1.2

средства преподаваемого учебного предмета «География» для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;

3.1.3

источники картографической информации.

3.2

Уметь:

3.2.1

раскрывать содержание картографии с основами топографии;

3.2.2

использовать средства преподаваемого учебного предмета «География» для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения;

3.2.3

выбирать источники информации, адекватные поставленным задачам по картографии и топографии.

3.3

Владеть:

3.3.1

приемами формирования понятий картографии  при  реализации образовательных программ по географии в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

3.3.2

навыками использования средств преподаваемого учебного предмета «География» для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.

стр. 4

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx