МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Татарский язык

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Начальное образование и Дошкольное образование 

Форма обучения

заочная

Программу составил(и):

к. филол.н., доц., Галиуллин Р.Р.;к. филол.н., доц., Мубаракшина И.И.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

62

62

62

62

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: azb44.03.05 НОиДО 1842, 1742.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: сформировать навыки устной и письменной коммуникации, а также речевой этики на татарском языке.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

изучать этапы развития и закономерности формирования татарского языка;

1.4

развить коммуникативные умения в трех основных видах речевой деятельности (говорении, чтении, письме);

1.5

изучение взаимосвязи языка и общества;

1.6

развивать логическое мышление обучающихся.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Методика семейного воспитания

2.1.2

Методики и технологии обучения в области начального образования

2.1.3

Организация деятельности младших школьников в летних оздоровительных лагерях

2.1.4

Организация деятельности младших школьников на занятиях по технологии и ИЗО

2.1.5

Производственная педагогическая практика

2.1.6

Производственная культурно-просветительская практика

2.1.7

Профессиональная этика

2.1.8

Теория и технологии развития речи у детей

2.1.9

Иностранный язык

2.1.10

История и культура народов Республики Татарстан

2.1.11

Основы профессионально-педагогического общения

2.1.12

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.1.13

Теория начального языкового образования

2.1.14

Дошкольная педагогика

2.1.15

Противодействие коррупции

2.1.16

Русский язык и культура речи

2.1.17

Теория и методика воспитания школьников с основами социальной педагогики

2.1.18

Этнология

2.1.19

Адаптация первоклассников к школе (с практикумом по анализу типичных случаев поведения детей в первом классе)

2.1.20

Тренинг педагогического общения

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.2

Производственная преддипломная практика

2.2.3

Развивающая предметная среда в ДОО

2.2.4

Формирование познавательного интереса у младших школьников к изучению учебных предметов

2.2.5

Влияние способов организации учебной деятельности на характер учебно-познавательной мотивации учения младших школьников

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-5:      владением основами профессиональной этики и речевой культуры 

Знать:

основы профессиональной этики и речевой культуры

Уметь:

выделять основные характеристики  профессиональной этики и речевой культуры

Владеть:

навыками самоанализа профессиональной этики и речевой культуры

стр. 3

УП: azb44.03.05 НОиДО 1842, 1742.plx

ПК-3: способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

Знать:

задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

Уметь:

анализировать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности

Владеть:

формулировать цели и задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся  в учебной и внеучебной деятельности

3.1

Знать:

культуру своего и других народов;

связь языка и культуры;

нормы культуры общения;

особенности татарского и русского языков;

нормы общечеловеческой этики;

социальные нормы;

свои профессиональные обязанности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

грамотно разговаривать и писать по-татарски;

использовать в речи лексику различных тематических групп с учетом сферы и целей общения;

осознавать характер связи между особенностями жизни, истории и культуры языкового коллектива и его языком;

реализовывать на практике полученные знания и навыки;

уметь социально адаптироватся;

сотрудничать в социальной и профессиональной сферах;

использовать язык в различных сферах деятельности.

3.3

Владеть:

толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям;

адекватного использования лексических ресурсов родного и русского языков;

организации культурно-просветительской деятельности;

работы с учебной, научной и справочной литературой;

культуры мышления;

взаимодействия и сотрудничества в обществе;

обобщения, анализа, восприятия информации.