МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Практикум по орфографии и пунктуации

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Русский язык и Литература

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

Кандидат филологических наук, доцент, Закиров Раиф Амирьянович

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

8

8

8

8

Кoнтактная рабoта

8

8

8

8

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения  дисциплины заключается в повышении уровня практической грамотности обучающихся.

1.2

Задачи освоения дисциплины:  

1.3

совершенствовать навыки применения орфографических и пунктационных норм в письменной речи;

1.4

развивать навыки опоры на фонетический, морфемико-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова;

1.5

совершенствовать умения опоры на грамматико-интонационный анализ при расстановке знаков препинания в предложении.

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.18

1.19

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

2.1.2

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.3

Общая и социальная психология

2.1.4

Производственная практика по внеурочной работе

2.1.5

Психолого-педагогический практикум

2.1.6

Стилистика

2.1.7

Введение в литературоведение

2.1.8

Введение в языкознание

2.1.9

История (история России, всеобщая история)

2.1.10

Концепции современного естествознания

2.1.11

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.12

Философия  

2.1.13

Фольклор

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

2.2.2

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.3

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.4

Производственная педагогическая практика

2.2.5

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.6

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.7

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.8

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

стр. 3

УП: z44.03.05 РЯиЛ 2034 гр..plx

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

теоретические основы  специальных научных знаний при обучении русскому языку;

3.1.2

предметно-методические подходы при организации учебного занятия по русскому языку;

3.1.3

предметно-методические подходы и современные образовательные технологии при организации учебного занятия по русскому языку;

3.2

Уметь:

3.2.1

использовать предметно-методические подходы при организации учебного занятия по русскому языку;

3.2.2

использовать теоретические основы специальных научных знаний при обучении русскому языку;

3.2.3

использовать предметно-методические подходы и современные образовательные технологии при организации учебного занятия по русскому языку.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками использования предметно-методических подходов при организации учебного занятия по русскому языку;

3.3.2

навыками использования  теоретических основ специальных научных знаний при обучении русскому языку;

3.3.3

навыками использования  предметно-методических подходов и современных образовательных технологий при организации учебного занятия по русскому языку.