МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методы биологических  исследований

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., доцент , Зарипова Р.С.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

8

8

8

8

Практические

10

10

10

10

Итого ауд.

18

18

18

18

Кoнтактная рабoта

18

18

18

18

Сам. работа

153

153

153

153

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

180

180

180

180

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

цель освоения дисциплины:

1.2

интегрирование обучающихся в учебно-исследовательскую деятельность, направленную на поддержание качества окружающей среды, подготовка обучающихся к самостоятельным  эколого-биологическим  исследованиям.

1.3

задачи освоения дисциплины:

1.4

ознакомление с методикой проведения эколого-биологических учебных  исследований;

1.5

освоение методик проведения учебных исследований в городской экосистеме;

1.6

развить оценочные суждения по результатам проведенных исследований

1.7

раскрытие общих вопросов методологии и методики научных эколого-биологических исследований;

1.8

овладение понятийным аппаратом методов эколого-биологических  исследований;

1.9

ознакомление с методикой проведения  учебных  исследований;

1.10

освоение методик проведения учебных исследований в городской экосистеме;

1.11

формирование способности руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся;

1.12

формирование и развитие экологической культуры

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

 

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Биохимия

2.2.2

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.3

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.4

Основы школьной гигиены

2.2.5

Основы экологической культуры

2.2.6

Правовые основы противодействия коррупции

2.2.7

Производственная практика. Педагогическая практика

2.2.8

Учебная практика. Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.9

Биологические основы сельского хозяйства

2.2.10

Биотехнологии

2.2.11

Гистология

2.2.12

Курсовая работа по  биологии

2.2.13

Методика выполнения заданий ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по биологии

2.2.14

Физиология растений

2.2.15

Функциональная диагностика

2.2.16

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.17

Основы здорового образа жизни

2.2.18

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.19

Производственная  практика. Преддипломная практика

2.2.20

Решение биологических задач

2.2.21

Физиология ВНД

2.2.22

2.2.23

Производственная педагогическая практика

2.2.24

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.25

Биотехнологии

2.2.26

Гистология

2.2.27

Производственная  преддипломная практика

2.2.28

Физиология ВНД

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

УК-2.3: Демонстрирует умение определять имеющиеся ресурсы для достижения цели проекта

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

основные понятия  (индикаторы, методы индикации, индекс толерантности, химическая токсичность, индекс Шеннона; фитоценоз; зооценоз; отнитофауна: мониторинг, галофиты, ксерофиты,нитрофилы и т.д.)

3.1.2

методы эколого-биологических исследований (наблюдение,измерение, моделирование);

3.1.3

представления о  зависимости здоровья человека  от состояния среды;

3.1.4

свойства и особенности эколого-биологических процессов;

3.1.5

способы и средства применения предметных знаний для планирования и проведения уроков и внеклассных  занятий.

3.2

Уметь:

3.2.1

проводить эколого-биологические исследования с помощью доступных средств;

3.2.2

обрабатывать и анализировать полученные данные;

3.2.3

оценивать, интерпретиривовать полученную информацию

3.2.4

выявлять влияние антропогенных факторов на биологические  и абиотические компоненты экосистем;

3.2.5

применять предметные знания для проведения занятий по биологии

3.3

Владеть:

3.3.1

общенаучными методами исследований и применять их при проведении эколого-биологических изысканий;

3.3.2

методикой проведения эколого-биологических исследований;

3.3.3

методами полевых (экспедиционных, стационарных) и камеральных работ;

3.3.4

способами анализа региональных экологическим проблем;   

3.3.5

навыками  проведения эколого-биологических исследований;  

3.3.6

навыками планирования и проведения занятий по биологии с привлечением полученных в ходе исследований предметных знаний.

стр. 4

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx