МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Методы биометрии

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

к.б.н., Доцент, Зарипова Р.С.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

6

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

14

14

14

14

Кoнтактная рабoта

14

14

14

14

Сам. работа

126

126

126

126

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью освоения дисциплины является ознакомление студентов с современными методами статистической обработки биологической информации

1.2

Задачи освоения  дисциплины:

1.3

формирование навыков планирования эксперимента;

1.4

формирование навыков выбора и использования оптимальных методов статистической обработки экспериментальных данных;

1.5

формирование навыков корректной интерпретации результатов использования статистического инструментария.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Генетика

2.1.2

Курсовая работа по методике обучения биологии

2.1.3

Общая экология

2.1.4

Производственная педагогическая практика

2.1.5

Решение профессиональных задач учителя биологии

2.1.6

Биогеография

2.1.7

Микробиология с основами вирусологии

2.1.8

Образовательные технологии в процессе обучения биологии

2.1.9

Производственная педагогическая  практика

2.1.10

Физиология человека и животных

2.1.11

Анатомия и морфология человека

2.1.12

Гистология с основами эмбриологии

2.1.13

Зоология позвоночных

2.1.14

Учебная практика по ботанике и зоологии

2.1.15

Физиология растений

2.1.16

Формирование функциональной грамотности при обучении биологии

2.1.17

Анатомия и морфология растений

2.1.18

Зоология беспозвоночных

2.1.19

Систематика растений и грибов

2.1.20

Цитология

2.1.21

2.1.22

География РТ

2.1.23

Основы здорового образа жизни

2.1.24

Технология изучения ключевых вопросов в содержании школьных курсов экономической и социальной географии

2.1.25

Туризм в школе

2.1.26

Биотехнологии

2.1.27

Методы географических исследований

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная преддипломная практика

2.2.2

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.1: Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета)

ПК-1.3: Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

стр. 3

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

ПК-3.1: Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

Типы задач по биологии, требующих  статистиче-ской оценки

3.1.2

основные группы методов прикладной статистики и классы решаемых с их помощью задач;

3.1.3

основы вероятностного подхода к решению задач прикладной статистики.

3.2

Уметь:

3.2.1

использовать методы корреляционного и регрессионного анализа для описания связей между переменными при решении биологических примеров;

3.2.2

использовать методы проверки статистических гипотез для обоснованного принятия решения о существовании реальных различий между сравниваемыми группами;

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками выбора методов статистического анализа, сообразных решаемым задачам;

3.3.2

методами прикладной статистики, позволяющими решать наиболее распространённые в практике биологии и смежных дисциплин задачи анализа данных.