МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Общая экология

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.биол.наук, доцент, Зарипова Р.С.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

10

10

10

10

Итого ауд.

16

16

16

16

Кoнтактная рабoта

16

16

16

16

Сам. работа

119

119

119

119

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

144

144

144

144

стр. 2

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины:

1.2

формирование систематизированных знаний в области экологии,  способствовать формированию экологической культуры студентов

1.3

Задачи освоения дисциплины:

1.4

освоение ключевых  понятий;

1.5

изучение экологических факторов, закономерностей их взаимодействия ;

1.6

раскрыть  важность  экологического    равновесия;

1.7

изучить биологическое разнообразие живых организмов и механизмов  её   подержания.

1.8

дать представление об основах экологически обоснованного природопользования

1.9

способствовать развитию экологической культуры студентов.

1.10

сформировать эколого-экономические принципы рационального природопользования и подходов к охране окружающей среды; 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Анатомия и морфология растений

2.1.2

Введение в профессию

2.1.3

Геология

2.1.4

Зоология беспозвоночных

2.1.5

Картография с основами топографии

2.1.6

Систематика растений и грибов

2.1.7

Учебная практика по геологии и топографии

2.1.8

Биогеография

2.1.9

Методика обучения биологии

2.1.10

МИкробиология с основами вирусологии

2.1.11

Теория и методика обучения географии

2.1.12

Физиология человка и животных

2.1.13

Ландшафтоведение

2.1.14

Общее землеведение

2.1.15

Физическая география материков и океанов

2.1.16

Зоология позвоночных

2.1.17

Учебная практика по ботанике и зоологии

2.1.18

Физиология растений

2.1.19

Анатомия и морфология растений

2.1.20

Формирование функциональной грамотности при обучении биологии

2.1.21

Философия  

2.1.22

Цитология

2.1.23

Биотехнологии

2.1.24

Методы географических исследований

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методы биометрии

2.2.2

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.4

География населения

2.2.5

Методы биологических исследований

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

стр. 3

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

УК-1.1: Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.1: Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета)

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.1: Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

предмет и задачи

3.1.2

экологии, структуру

3.1.3

общей  и прикладной

3.1.4

экологии;

3.1.5

место и роль экологии в системе

3.1.6

естественных и

3.1.7

технических наук;

3.1.8

экологические факторы, их классификацию;

3.1.9

взаимосвязи, существующие между  организмами, а также  окружающей средой;

3.1.10

закономерности действия факторов среды на  растения  и животных;

3.1.11

приспособительные черты организмов к среде обитания;

3.1.12

основные редкие и охраняемые виды растений и животных региона;

3.1.13

меры рационального природопользования

3.2

Уметь:

3.2.1

раскрывать значения различных экологических понятий;

3.2.2

работать с методическими пособиями и периодической литературой по актуальным  экологической тематике;

3.2.3

анализировать и описывать особенности растений и  животных,

3.2.4

выделять  приспособительные особенности организмов;

3.2.5

проводить наблюдения за природными объектами и правильно  фиксировать их результаты;

3.2.6

применять полученные знания в жизни и работе;  

3.2.7

аргументировать свою точку зрения по ходу решения проблем, относящихся к области экологии

3.3

Владеть:

3.3.1

различными способами поиска и представления биоэкологической информации:

3.3.2

навыками природоохранной деятельности

3.3.3

навыками применения  элементарных экологических знаний на практике

стр. 4

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx