МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Педагогики им. З.Т.Шарафутдинова

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Социальный маркетинг в образовании

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Государственно-общественное управление образованием

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

канд.пед.наук, доцент, Краснова Е.Л.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

18

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

14

14

14

14

Итого ауд.

18

18

18

18

Кoнтактная рабoта

18

18

18

18

Сам. работа

54

54

54

54

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины: сформировать знания  обучающихся о применении концептуальных основ и технологий маркетинговой деятельности в образовании, принципов социальной ответственности и компетентности, методов социального партнерства в образовании

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

сформировать навыки организовывать взаимодействие всех участников образовательного процесса в соответствии с целями развития образовательной организации

1.4

развивать умения отбирать и использовать нормативные документы, соответствующие целям и условиям деятельности образовательной организации

1.5

развивать умения осуществлять мониторинг деятельности коллегиальных органов управления образованием

1.6

развивать умения осуществлять анализ проблемных ситуаций, вырабатывать стратегию действий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

История и теория становления государственно-общественного управления образованием в России

2.1.2

Производственная педагогическая практика

2.1.3

Технологии электронного образования

2.1.4

Экономика и маркетинг в образовании

2.1.5

Организация добровольческая (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально-ориентированными  НКО

2.1.6

2.1.7

Технологии электронного образования

2.1.8

Экономика и маркетинг в образовании

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Государственная политика в области школьного образования

2.2.2

Демократические традиции управления в европейском образовании

2.2.3

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.4

Производственная преддипломная практика

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способность организовывать взаимодействие всех участников образовательного процесса в коллегиальных органах управления, соответствующих целям развития образовательной организации

ПК-1.1: Знает: теорию и историю, нормативно-правовые акты создания и функционирования органов государственно-общественного управления, модели взаимодействия государства и общества в образовании, психолого-педагогические особенности коммуникаций в деятельности коллегиальных органов управления образованием

ПК-1.2: Умеет: отбирать и использовать соответствующие целям и условиям деятельности образовательной организации нормативные документы, разрабатывать локальные акты при создании и функционировании коллегиальных форм управления образованием

ПК-1.3: Владеет: адекватными конкретной ситуации действиями, позволяющими осуществлять мониторинг и поддержку деятельности коллегиальных органов управления образованием

УК-1: Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

УК-1.4: Грамотно, логично, аргументированно формулирует собственные суждения и оценки. Предлагает стратегию действий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

специфику маркетинга образовательных услуг;

3.1.2

нормативно-правовые акты создания и функционирования органов государственно-общественного управления,

3.1.3

модели взаимодействия государства и общества в образовании,

стр. 3

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx

3.1.4

психолого-педагогические особенности коммуникаций в деятельности коллегиальных органов управления образованием

3.2

Уметь:

3.2.1

анализировать деятельность системы образования в контексте социального маркетинга;

3.2.2

отбирать и использовать соответствующие целям и условиям деятельности образовательной организации нормативные документы,

3.2.3

разрабатывать локальные акты при создании и функционировании коллегиальных форм управления образованием;

3.2.4

аргументированно формулировать собственные суждения и оценки, предлагать стратегию действий

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками маркетинговой деятельности различных типов образовательных учреждений;

3.3.2

адекватными конкретной ситуации действиями, позволяющими осуществлять мониторинг и поддержку деятельности коллегиальных органов управления образованием.