МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Педагогики им. З.Т.Шарафутдинова

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Общественная оценка качества образования

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Государственно-общественное управление образованием

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

к.п.н., доц., Хакимова Н.Г.;

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

18

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

14

14

14

14

Итого ауд.

18

18

18

18

Кoнтактная рабoта

18

18

18

18

Сам. работа

54

54

54

54

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины - теоретическая и практическая подготовка обучающихся в области общественной оценки качества образования; формирование на этой основе у обучающихся готовности изучать состояние и потенциал управляемой системы  и ее макро и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного управления.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

сформировать у обучающихся знания об организации образовательного процесса и методах управления образовательной организацией на соответствующем уровне образования.

1.4

ознакомить обучающихся с приемами и инструментами экспертизы локальных актов образовательной организации, обеспечивающих реализацию деятельности коллегиальных органов управления, способами осуществления их оценки

1.5

сформировать у обучающихся  умения проектировать и  решать конкретные задачи, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

История и теория становления государственно-общественного управления образованием в России

2.1.2

Современные исследования в области управления образованием

2.1.3

Организация добровольческой (волонтёрской) деятельности и взаимодействие с социально ориентированными НКО

2.1.4

Технологии электронного образования

2.1.5

Экономика и маркетинг в образовании

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Модели государственно-общественного управления образованием

2.2.2

Технологии сотрудничества образовательного учреждения с семьёй

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.4

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-2: Готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа

ПК-2.1: Знает: особенности организации образовательного процесса и методов управления образовательной организацией

на соответствующем уровне образования

ПК-2.2: Умеет: работать в команде, использовать комплекс методов анализа организационно-управленческой деятельности на соответствующем уровне образования

ПК-2.3: Владеет: приемами и инструментарием экспертизы локальных актов образовательной организации, обеспечивающих реализацию деятельности коллегиальных органов управления, способен осуществлять их оценку

УК-2: Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла

УК-2.3: Проектирует решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений

УК-6: Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

УК-6.2: Определяет приоритеты собственной деятельности, выстраивает планы их достижения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

проекты в области  оценки качества образования, различные варианты решения проектных задач в области общественной оценки качества образования, их преимущества и риски

3.1.2

свои личностные ресурсы, мотивы и стимулы для саморазвития, способы совершенствования собственной деятельности на основе самооценки

3.1.3

нормативные документы в области оценки качества образования; основные принципы и функции общественной оценки качества образования

3.1.4

базовые модели и методы  оценки качества

3.2

Уметь:

стр. 3

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx

3.2.1

определять ожидаемые результаты решения поставленных задач проекта,  варианты  их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов

3.2.2

определять приоритеты собственной деятельности на основе самооценки

3.2.3

проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений

3.2.4

определять нормативно-правовые основания и механизмы участия общественных структур в процедурах оценки качества образования; руководствоваться основными принципами общественной оценки качества;

3.2.5

проводить анализ различных моделей и методов общественной оценки качества и определять их эффективность

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками  решения конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ ее решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений

3.3.2

способами определения  приоритетов собственной деятельности и ее совершенствования  на основе самооценки

3.3.3

нормативными документами в области оценки качества образования; принципами оценки качества; базовыми моделями оценки качества; методами оперативного и стратегического анализа