МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Основы экологической культуры

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

к.б.н., доцент, Зарипова Р.С.;

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

5 (3.1)

Итого

Недель

18 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

18

18

18

18

Практические

18

18

18

18

Итого ауд.

36

36

36

36

Кoнтактная рабoта

36

36

36

36

Сам. работа

72

72

72

72

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: b44.03.05 ФК и БЖ 191,091,991 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины : формирование  у обучающихся  научного мировоззрения, основанного на знакомстве с достижениями современных естественных наук для осознания   значимости  экологической грамотности

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

ознакомление с основными принципами экологического мышления, устойчивого развития

1.4

развитие критического, научного мышления

1.5

освоение методик диагностики уровня  экологической культуры обучающихся

1.6

развитие опыта экологически ориентированной практической деятельности в профессиональной сфере с учетом требований ФГОС ООО

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Философия  

2.1.2

Концепции современного естествознания

2.1.3

Учебная ознакомительная практика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Курсовая работа по теории и методике физической культуры

2.2.2

Производственная преддипломная практика

2.2.3

Валеология

2.2.4

Физиология высшей нервной деятельности

2.2.5

Гигиена физического воспитания и спорта

2.2.6

Физическая рекреация

2.2.7

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.8

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.9

Физиология высшей нервной деятельности

2.2.10

Физическая рекреация

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: Выбирает источники информации, адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

УК-1.3: Демонстрирует умение рассматривать различные точки зрения на поставленную задачу в рамках научного мировоззрения

УК-1.4: Выявляет степень доказательности различных точек зрения на поставленную задачу в рамках научного мировоззрения

УК-1.5: Определяет рациональные идеи для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

ПК-2: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-2.1: Демонстрирует знания содержания предметной области "Безопасность жизнедеятельности"

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

базовые термины и понятия в области   экологического образования;

3.1.2

условия для формирования экологической культуры;

3.1.3

критерии определения сформированности  экологической культуры;

3.1.4

требования ФГОС по организации внеучебной деятельности;

3.1.5

о взаимосвязи организмов и среды обитания;

3.1.6

экологические принципы рационального природопользования;

3.1.7

состояния природных условий и ресурсов Республики Татарстан и Российской Федерации;

стр. 3

УП: b44.03.05 ФК и БЖ 191,091,991 гр..plx

3.1.8

глобальные экологические проблемы человечества.

3.2

Уметь:

3.2.1

развивать интерес  школьников  к экологическому содержанию  дисциплин;

3.2.2

создавать и поддерживать благоприятную эколого-педагогическую среду;

3.2.3

оценивать  экологическое состояние   объектов окружающей среды;

3.2.4

использовать  имеющиеся экологические знания при создании проектов

3.2.5

проектировать мероприятия с экологическим содержанием.

3.3

Владеть:

3.3.1

методами    диагностики  сформированности экологической культуры

3.3.2

навыками разработки локальных нормативно-правовых актов в сфере образования

3.3.3

способами анализа экологических первоисточников  для формирования научного мировоззрения