МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Педагогики им. З.Т.Шарафутдинова

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Самоменеджмент и профессиональное саморазвитие

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили  Начальное образование и Дошкольное образование 

Форма обучения

заочная

Программу составил(и):

канд. пед.н., доцент, Гумерова М.М.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

2

2

2

2

Практические

4

4

4

4

Итого ауд.

6

6

6

6

Кoнтактная рабoта

6

6

6

6

Сам. работа

62

62

62

62

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: azb44.03.05 НОиДО 1842, 1742.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины - формирование компетенций на основе знаний и способах самоорганизации  и самообразования, повышения самоэффективности, решения проблем самоорганизации и осознания необходимости развития профессионально значимых личностных качеств, необходимых для управления собственными ресурсами

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формирование представлений о  способах  и технологиях саморганизации и самообразования;

1.4

формирование мотивации и осознания значимости  профессиональной деятельности  педагога;

1.5

развитие умений планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Философия

2.1.2

Профессиональная этика

2.1.3

Психолого-педагогический практикум

2.1.4

Естественнонаучная картина мира

2.1.5

История

2.1.6

Основы общей педагогики, введение в педагогическую деятельность

2.1.7

Теория обучения

2.1.8

Методика семейного воспитания

2.1.9

Организация деятельности младших школьников в летних оздоровительных лагерях

2.1.10

Производственная педагогическая практика

2.1.11

Педагогика раннего возраста

2.1.12

Производственная культурно-просветительская практика

2.1.13

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.1.14

Театрализованная деятельность в ДОО

2.1.15

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.1.16

Современные педагогические технологии дошкольного образования

2.1.17

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.1.18

Детская психология

2.1.19

Практикум по дошкольной педагогике

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.2

Производственная преддипломная практика

2.2.3

Методика социально-личностного развития дошкольников

2.2.4

Игровые технологии в дошкольном образовании

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОК-6:      способностью к самоорганизации и самообразованию

Знать:

содержание процессов самоорганизации и самообразования

Уметь:

структурировать и планировать процессы самоорганизации и самообразования;

Владеть:

приемами саморганизации, структурирования и планирования процесса самообразования;

ОПК-1:      готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности 

Знать:

профессионально важные качества будущей профессии, основы мотивации к осуществлению 

стр. 3

УП: azb44.03.05 НОиДО 1842, 1742.plx

профессиональной деятельности

Уметь:

определять характеристики профессионально важных качеств будущей профессии и мотивации к осуществлению профессиональной деятельности

Владеть:

навыками анализа профессионально важных качеств будущей профессии и мотивов в аспекте выполнения профессиональной деятельности

ПК-7: способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности

Знать:

основы организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей

Уметь:

анализировать характеристики сотрудничества обучающихся, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей

Владеть:

навыками применения знаний для организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей

3.1

Знать:

основные понятия самоменеджмента: самопознание, самосовершенствование, самоорганизация, саморегуляция, самовоспитание;

способы самоорганизации учебно-профессиональной деятельности, приемы самопознания, рационального планирования своей жизнедеятельности, тайм-менеджмента.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения в учебной ситуации;

выстраивать индивидуальную образовательную траекторию и программу жизнедеятельности в целом;

владеть эффективными способами организации свободного времени;

3.3

Владеть:

навыками самоуправления в учебно-профессиональной деятельности;

способами познания себя и способами стимулирования самовоспитания и саморазвития;

современными технологиями тайм-менеджмента