МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Русский язык в профессиональной сфере

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование, Направленность (профиль) Государственно-общественное управление образованием

Программу составил(и):

Форма обучения

очная

кандидат филологических наук, доцент, Глухова Ольга Петровна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

2 (1.2)

Итого

Недель

18 2/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

6

6

6

6

Практические

16

16

16

16

Итого ауд.

22

22

22

22

Кoнтактная рабoта

22

22

22

22

Сам. работа

50

50

50

50

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в формировании умений применения современных коммуникативных технологий и специальных научных знаний и результатов исследований для  профессионального взаимодействия и проектирования педагогической деятельности.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

совершенствовать систему лингвистических знаний, включающую  знание основных явлений на всех уровнях языка с готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

1.4

совершенствовать способность проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение;

1.5

совершенствовать навык учёта различных контекстов, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации при проектировании основной образовательной программы;  

1.6

совершенствовать владение конвенциями речевого общения в языковом социуме.

1.7

1.8

1.9

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Иностранный язык в профессиональной коммуникации

2.1.2

Информационные технологии в профессиональной деятельности

2.1.3

Методология и методы научного исследования

2.1.4

Научные основы проектирования в социальной сфере

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Производственная практика научно-исследовательская работа

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-2: Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации

ОПК-2.1: Знает: содержание основных нормативных документов, необходимых для проектирования ОП; сущность и методы педагогической диагностики особенностей обучающихся; сущность педагогического проектирования; структуру образовательной программы и требования к ней; виды и функции научно-методического обеспечения современного образовательного процесса

ОПК-2.2: Умеет: учитывать различные контексты, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации при проектировании ООП; использовать методы педагогической диагностики; осуществлять проектную деятельность по разработке ОП; проектировать отдельные структурные компоненты ООП

ОПК-2.3: Владеет: опытом выявления различных контекстов, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации; опытом использования методов диагностики особенностей учащихся в практике; способами проектной деятельности в образовании; опытом участия в проектировании ООП

ОПК-8: Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований

ОПК-8.1: Знает: особенности педагогической деятельности; требования к субъектам педагогической деятельности; результаты научных исследований в сфере педагогической деятельности

ОПК-8.2: Умеет: использовать современные специальные научные знания и результаты исследований для выбора методов в педагогической деятельности

ОПК-8.3: Владеет: методами, формами и средствами педагогической деятельности; осуществляет их выбор в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

специфику, методы, формы и средства  педагогической деятельности;

3.1.2

требования к субъектам педагогической деятельности;

стр. 3

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx

3.1.3

результаты научных исследований в сфере педагогической деятельности для выбора методов в педагогической деятельности;

3.1.4

эффективные способы реализации основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения;

3.1.5

современные методики и технологии организации и проектирования  процесса обучения, воспитания и социализации при проектировании ООП на различных уровнях филологического образования;

3.1.6

методы педагогической диагностики;

3.2

Уметь:

3.2.1

применять методы, формы и средства  педагогической деятельности  в процессе осуществления профессиональной деятельности;

3.2.2

осуществлять требования к субъектам педагогической деятельности;

3.2.3

использовать результаты научных исследований в сфере педагогической деятельности для выбора методов в педагогической деятельности;

3.2.4

использовать эффективные способы реализации основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения;

3.2.5

применять современные методики и технологии организации и проектирования  процесса обучения, воспитания и социализации при проектировании ООП на различных уровнях филологического образования;

3.2.6

использовать методы педагогической диагностики;

3.3

Владеть:

3.3.1

методами, формами и средствами  педагогической деятельности  в процессе осуществления профессиональной деятельности;

3.3.2

знаниями специфики и средств  педагогической деятельности  в процессе осуществления профессиональной деятельности;

3.3.3

основами  научных знаний и результатов научных исследований в сфере педагогической деятельности для выбора методов в педагогической деятельности;

3.3.4

эффективными способами реализации основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения;

3.3.5

современными методиками и технологиями организации и проектирования  процесса обучения, воспитания и социализации при проектировании ООП на различных уровнях филологического образования;

3.3.6

методами педагогической диагностики;

3.3.7

стр. 4

УП: m44.04.01 ГОУО 248, 148 гр..plx