МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Романогерманских языков и методик их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Дифференцированный подход в обучении иностранному языку

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд. пед. наук, доцент, Радионова Светлана Александровна

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

3

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

6

6

6

6

Итого ауд.

10

10

10

10

Кoнтактная рабoта

10

10

10

10

Сам. работа

94

94

94

94

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины заключается в теоретической и практической профессиональной подготовке обучающихся к использованию дифференцированного подхода в преподавании предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных организациях

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

обобщить знания о подходах к формированию образовательных результатов по иностранному языку и системы оценки их достижений;

1.4

научить разрабатывать задания для обучающихся разных уровней подготовленности либо адаптировать и перерабатывать существующие задания;

1.5

формировать навыки организации дифференцированного обучения по предмету «Иностранный язык» в общеобразовательных организациях

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Деловой иностранный язык

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Иноязычная письменная речь

2.2.2

Интерактивные технологии обучения иностранному языку

2.2.3

Контроль и оценка образовательных результатов по предмету "Иностранный язык"

2.2.4

Аналитическое чтение

2.2.5

Межкультурная коммуникация

2.2.6

Производственная преддипломная практика

2.2.7

Теория и практика перевода

2.2.8

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.9

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.10

Международные технологии диагностики компетенции владения иностранным языком

2.2.11

Работа с иноязычным художественным текстом

2.2.12

Фразеология иностранного языка

2.2.13

Практикум по иноязычному  аудированию

2.2.14

Сравнительная типология иностранного и русского языков

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.3: Владеет навыками применения предметных знаний для планирования и проведения занятий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

требования ФГОС к образовательным результатам

3.1.2

подходы к учебной и воспитательной деятельности обучающихся

3.1.3

основы дифференцированного подхода в образовании

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять отбор содержания обучения по предмету «Иностранный язык» в соответствии с требованиями ФГОС

3.2.2

оценивать уровень владения  пройденным материалом  по предмету с использованием современных технологий и средств

3.2.3

разрабатывать задания для разных уровней подготовленности обучающихся либо адаптировать и перерабатывать существующие задания для учащихся определенного уровня

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками осуществления обучения и развития с учетом образовательных потребностей обучающихся

3.3.2

навыками применения дифференцированного подхода в предметной области «Иностранный язык»

стр. 3

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

3.3.3

навыками отбора диагностических средств, форм контроля и оценки сформированности образовательных результатов