МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Русской и татарской филологии

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Производственная практика научно-исследовательская работа

Направление подготовки

44.04.01  Педагогическое образование, направленность (профиль)  Русский язык и литература 

Форма обучения

очно-заочная

Программу составил(и):

Потанина Александра Викторовна

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

2,8

2,8

2,8

2,8

В том числе в форме практ.подготовки

2,8

2,8

2,8

2,8

Кoнтактная рабoта

2,8

2,8

2,8

2,8

Сам. работа

213,2

213,2

213,2

213,2

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: ozm44.04.01 РЯиЛ 238.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель производственной практики – подготовка обучающегося к осуществлению самостоятельной научно-исследовательской работы в области русского языка и литературы, основным результатом которой является написание и успешная защита выпускной квалификационной работы, а также проведение научных исследований в составе творческого коллектива.

1.2

Задачами производственной практики научно-исследовательская работа, в соответствии с трудовыми функциями определенными профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н, являются:

1.3

развитие у обучающихся способности к постановке и решению исследовательских задач в профессиональной педагогической деятельности;

1.4

развитие навыков количественного и качественного анализа результатов исследований, их обобщения и критической оценки в свете существующих теоретических подходов;

1.5

совершенствование умения планировать и проводить самостоятельные теоретические и экспериментальные исследования с использованием научно обоснованных методов и методик;

1.6

совершенствование умения анализировать и представлять полученные данные в ходе экспериментального исследования, вести научную дискуссию.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Метапредметное обучение

2.1.2

Методика преподавания русского языка как иностранного

2.1.3

Организация проектной и исследовательской деятельности по предметам  Русский язык, Литература

2.1.4

Производственная педагогическая практика

2.1.5

Русская литература в контексте культур

2.1.6

Теоретические и прикладные аспекты филологического исследования текста

2.1.7

Теория современного русского литературного языка

2.1.8

История лингвистических учений

2.1.9

Русский язык в профессиональной деятельности

2.1.10

Текстология

2.1.11

Учебная практика научно-исследовательская работа

2.1.12

Иностранный язык в профессиональной коммуникации

2.1.13

Информационные технологии в педагогической деятельности

2.1.14

Методология и методы научного исследования

2.1.15

Современные проблемы науки и образования

2.1.16

Теория литературы

2.1.17

Учебная ознакомительная практика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Современные средства оценивания результатов обучения  по предметам Русский язык, Литература

2.2.2

Производственная преддипломная практика

2.2.3

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.4

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8.2: Умеет использовать современные специальные научные знания и результаты исследований для выбора методов в педагогической деятельности

Знать:

Уметь:

Владеть:

стр. 3

УП: ozm44.04.01 РЯиЛ 238.plx

ОПК-2.1: Знает содержание основных нормативных документов, необходимых для проектирования ОП; сущность и методы педагогической диагностики особенностей обучающихся; сущность педагогического проектирования; структуру образовательной программы и требования к ней; виды и функции научно-методического обеспечения современного образовательного процесса

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОПК-1.2: Умеет применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной  деятельности  с  учетом  норм профессиональной   этики,   выявлять   актуальные проблемы в сфере образования с целью выполнения научного исследования

Знать:

Уметь:

Владеть:

УК-6.3: Формулирует цели собственной деятельности, определяет пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов

Знать:

Уметь:

Владеть:

УК-4.3: Умеет вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках

Знать:

Уметь:

Владеть:

УК-4.5: Демонстрирует умение выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык

Знать:

Уметь:

Владеть:

УК-3.1: Понимает эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определяет роль каждого участника в команде

Знать:

Уметь:

Владеть:

стр. 4

УП: ozm44.04.01 РЯиЛ 238.plx

УК-3.4: Демонстрирует понимание результатов (последствий) личных действий и планирует последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролирует их выполнение

Знать:

Уметь:

Владеть:

УК-3.5: Эффективно взаимодействует с членами команды, в т.ч. участвует в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды. Соблюдает этические нормы взаимодействия

Знать:

Уметь:

Владеть:

УК-1.4: Грамотно, логично, аргументировано формулирует собственные суждения и оценки. Предлагает стратегию действий

Знать:

Уметь:

Владеть:

3.1

Знать:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

3.3

Владеть: