МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Курсовая работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

к.п.н., доцент, Ахкиямова Г.Р.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

5 (3.1)

Итого

Недель

14

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Курсовое проектирование

2

2

2

2

Итого ауд.

2

2

2

2

Кoнтактная рабoта

2

2

2

2

Сам. работа

70

70

70

70

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель заключается в выработке навыков самостоятельного научного исследования обучающихся через реализацию профессиональных интересов в предметной области "Безопасность жизнедеятельности"  

1.2

Задачи:

1.3

развивать интерес обучающихся к научному исследованию;

1.4

развивать научное мышление;

1.5

научиться самостоятельно вести научное исследование применительно к проблемам обеспечения безопасности жизнедеятельности в школе;

1.6

изучить правила ведения научного исследования и оформления его результатов;

1.7

совершенствовать методические навыки в самостоятельной работе с источниками информации и соответствующими программно-техническими средствами;

1.8

углублять и расширять теоретические знания в области методики обучения основам  безопасности жизнедеятельности;

1.9

получить опыт публичного представления результатов научно-педагогического исследования.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Физическая культура и спорт

2.1.2

Основы общей педагогики и история образования, введение в педагогическую деятельность

2.1.3

Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

2.1.4

Безопасность жизнедеятельности

2.1.5

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2.1.6

Основы математической обработки информации

2.1.7

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.1.8

Пожарная безопасность

2.1.9

Здоровьесберегающие технологии

2.1.10

Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний

2.1.11

Коммуникативный практикум

2.1.12

Коммуникативный практикум

2.1.13

Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Избранный вид спорта и руководство соревновательной деятельностью

2.2.2

Курсовая работа по теории и методики физической культуры

2.2.3

Менеджмент физической культуры и спорта

2.2.4

Образовательное право

2.2.5

Производственная летняя педагогическая практика

2.2.6

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.7

Опасные ситуации военного характера и защита от них

2.2.8

Спортивная медицина

2.2.9

Формирование профессиональных компетенций учителя физической культуры

2.2.10

Производственная педагогическая практика

2.2.11

Безопасное проведение спортивных и культурно-спортивных мероприятий

2.2.12

Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований в физической культуре и спорте

2.2.13

Национальные виды спорта

2.2.14

Правовое регулирование и организационное обеспечение безопасности жизнедеятельности

2.2.15

Противодействие терроризму и экстремизму

2.2.16

Производственная преддипломная практика

2.2.17

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.18

Опасные ситуации военного характера и защита от них

2.2.19

Компьютерная обработка данных экспериментальных исследований в физической культуре и спорте

стр. 3

УП: ab44.03.05 ФКиБЖ п891, 892.plx

2.2.20

Новые физкультурно-спортивные виды

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-6:      готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся 

Знать:

основы охраны жизни и здоровья обучающихся в рамках безопасности жизнедеятельности

Уметь:

использовать базовые знания для  обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся

Владеть:

навыками  анализа здоровьесберегающих технологий

ПК-6: готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса

Знать:

основы взаимодействия с участниками образовательного процесса;

Уметь:

взаимодействовать с участниками образовательного процесса (педагогами; обучающимися и их родителями);

Владеть:

навыками установления взаимодействия с коллегами, обучающимися и их родителями для решения конкретных вопросов обучения, воспитания и развития;

ПК-11: готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

Знать:

основы теории и практики для постановки и решения исследовательских задач в области образования

Уметь:

систематизировать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;

Владеть:

навыками постановки и решения исследовательских задач в области образования

3.1

Знать:

теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности;

основные исследовательские этапы разработки курсового исследования;

требования нормоконтроля к курсовому исследованию;

научно-методологическую базу педагогического исследования;

принципы поиска анализа, синтеза ннформации, и системного подхода для решения поставленных в исследовании целей;

психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

основные понятия и принципы безопасности жизнедеятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

осуществлять деловую коммуникацию в письменной и устной форме;

разрабатывать основные и дополнительные образовательные программы, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;

уметь демонстрировать специальные научные знания в т.ч. в предметной области "Безопасность жизнедеятельности";

применять различные диагностические средства, формы контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся;

проводить анализ литературы и поиск источников в сети Интернет.

3.3

Владеть:

психолого-педагогическими технологиями в разработке исследовательских действий;

владеет методами научно-педагогического исследования в предметной области "Безопасность жизнедеятельности";

методикой обработки исследовательской информации;

опытом разработки учебно-исследовательских программ в заданной предметной области.