МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная практика  по зоологии

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль  Биология

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.биол.наук, доц., Зарипова Р.С.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

0,5

0,5

0,5

0,5

В том числе в форме практ.подготовки

0,5

0,5

0,5

0,5

Кoнтактная рабoта

0,5

0,5

0,5

0,5

Сам. работа

211,5

211,5

211,5

211,5

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

216

216

216

216

стр. 2

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Ознакомление обучающихся  с беспозвоночными и позвоночными животными непосредственно в среде их обитания,

1.2

Задачи:

1.3

выявление  роли животных в биогеоценозах,

1.4

овладение приемами полевых исследований и камеральной обработки собранного материала с последующим самостоятельным его анализом в отчете.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Ботаника

2.1.2

История (история России, всеобщая история)

2.1.3

Концепции современного естествознания

2.1.4

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.5

Учебная практика. Практика  по ботанике

2.1.6

Физическая культура и спорт

2.1.7

Философия  

2.1.8

Цитология

2.1.9

Циклические виды спорта

2.1.10

Учебная практика по ботанике

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.2

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности

2.2.3

Основы экологической культуры

2.2.4

Производственная практика. Педагогическая практика

2.2.5

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.2.6

Учебная практика. Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.7

Физиология человека

2.2.8

Генетика

2.2.9

Курсовая работа по  биологии

2.2.10

Микробиология

2.2.11

Теория эволюции

2.2.12

Физиология растений

2.2.13

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.14

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.15

Производственная  практика. Преддипломная практик

2.2.16

Гистология

2.2.17

Производственная педагогическая практика

2.2.18

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.19

Производственная  преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

ОПК-5: Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении

ОПК-5.1: Формулирует образовательные результаты обучающихся в рамках учебных предметов согласно освоенному (освоенным) профилю (профилям) подготовки

стр. 3

УП: z44.03.01 Б  2162 гр..plx

УК-7: Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

УК-7.2: Демонстрирует необходимый уровень физических кондиций для самореализации в профессиональной деятельности

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

источники информации адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

3.1.2

образовательные результаты обучающихся по предмету «Зоология»

3.1.3

способы взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

3.1.4

особенности морфологии, экологии, размножения и географического распространения животных, понимать их роль в природе и хозяйственной деятельности человека.

3.2

Уметь:

3.2.1

существлять выбор источников информации адекватных поставленным задачам и соответствующих научному мировоззрению

3.2.2

формировать образовательные результаты обучающихся в рамках учебного предмета «Зоология»

3.2.3

организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности

3.2.4

систематизировать животных; работать с различными типами определителей животных;  анализировать морфологические особенности животных, делать их описания,  проводить зоологические экскурсии в природу;

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками выбора источников информации адекватных поставленным задачам и соответствующих научному мировоззрению

3.3.2

современными методиками и технологиями, в том числе и информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса

3.3.3

приемами формирования образовательных результатов обучающихся по зоологии

3.3.4

методами описания и определения животных;  

3.3.5

основными методами полевых зоологических исследований;

3.3.6

навыками проведения зоологических экскурсий со школьниками.