МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Романогерманских языков и методик их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Сравнительная типология иностранного и русского языков

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

кандидат филологических наук,  доцент, Мухтарова Р.Й.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

5

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Лабораторные

8

8

8

8

Итого ауд.

12

12

12

12

Кoнтактная рабoта

12

12

12

12

Сам. работа

87

87

87

87

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины "Сравнительная типология иностранного и русского языков" заключается в комплексном формировании коммуникативной и профессиональной компетенции обучающегося, предполагающих умения сопоставлять системы английского и русского языков и выявлять типологические сходства и различия для преодоления трудностей при обучении иностранному языку.

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формировать умения ориентироваться в лингвистической литературе и отдельных вопросах сравнительной типологии;

1.4

обучать сопоставлению и анализу языковых систем изучаемых языков;

1.5

развивать умения строить деловую коммуникацию на английском  языке с учетом общего и различного в системах языков и культур носителей языков;

1.6

формировать навык анализа сходств и различий разных уровней и категорий английского и русского языков;

1.7

обучать прогнозировать типичные ошибки обучающихся при обучении различным явлениям английского языка.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Интерактивные технологии обучения иностранному языку

2.1.2

Иноязычная письменная речь

2.1.3

Контроль и оценка образовательных результатов

2.1.4

Интерактивные технологии обучения иностранному языку

2.1.5

Практикум по профессиональному язку

2.1.6

Внекласская деятельность по иностранному языку

2.1.7

История языка

2.1.8

Практика устной и письменной речи инос транного языка

2.1.9

Деловой иностранный язык

2.1.10

Основы работы с иноязычным научно-публицистическим текстом

2.1.11

Практическая грамматика  иностранного языка

2.1.12

Практическая фонетика иностранного языка

2.1.13

Русский язык и культура речи

2.1.14

Производственная педагогическая практика

2.1.15

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.16

Учебная языковая практика по профилю

2.1.17

2.1.18

Работа с иноязычным художественным текстом

2.1.19

Международные технологии диагностики компетенции владения иностранным языком

2.1.20

Фразеология иностранного языка

2.1.21

Практикум по иноязычному чтению

2.1.22

Дифференцированный подход в обучении иностранному языку

2.1.23

Практикум по пунктуации и синтаксису

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная преддипломная практика

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор содержания обучения для реализации предмета "Иностранный язык"  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования

УК-4: Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)

стр. 3

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

УК-4.1: Грамотно и ясно строит диалогическую речь в рамках межличностного и межкультурного общения на иностранном языке

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

фонетическую, лексическую, грамматическую и словообразовательную систему английского языка в сопоставлении с русским языком; общее и различное в системах языков;

3.1.2

требования образовательных стандартов по предмету "Иностранный язык";

3.1.3

особенности коммуникации на иностранном языке в сопоставлении с русским языком

3.2

Уметь:

3.2.1

сопоставлять и анализировать языковые системы изучаемых языков;

3.2.2

строить деловую коммуникацию на английском и русском языках с учетом общего и различного в системах языков;

3.2.3

прогнозировать типичные ошибки обучающихся при обучении различным явлениям английского языка.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками типологического анализа языкового материала;

3.3.2

лингвистической терминологией;

3.3.3

навыками преодоления языковой интерференции при преподавании иностранного языка