МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Романогерманских языков и методик их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Фразеология иностранного языка

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.филол.наук, доцент, Мухтарова Р.Й.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

12

12

12

12

Кoнтактная рабoта

12

12

12

12

Сам. работа

87

87

87

87

Часы на контроль

9

9

9

9

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель освоения дисциплины "Фразеология иностранного языка" заключается в формировании умения осуществлять отбор содержания обучения для реализации предмета "Иностранный язык"  

1.2

Задачи освоения дисциплины:

1.3

формировать умения анализировать структуру и семантику фразеологических единиц английского языка

1.4

научить работать с иноязычными фразеологическими словарями

1.5

научить понимать, анализировать и использовать фразеологические единицы иностранного языка в речи

1.6

учитывать особенности фразеологических единиц в процессе обучения иностранному языку

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Внеклассная деятельность по иностранному языку

2.1.2

Дифференцированный подход в обучении иностранному языку

2.1.3

История языка

2.1.4

Основы работы с иноязычным научно-публицистическим текстом

2.1.5

Практикум по иноязычному чтению

2.1.6

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.7

Деловой иностранный язык

2.1.8

Иностранный язык

2.1.9

Практическая грамматика  иностранного языка

2.1.10

Практическая фонетика  иностранного языка

2.1.11

Учебная языковая практика по профилю

2.1.12

Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности

2.1.13

Русский язык и культура речи

2.1.14

Учебная языковая практика по профилю

2.1.15

Практикум по иноязычному чтению

2.1.16

Дифференцированный подход в обучении иностранному языку

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Аналитическое чтение

2.2.2

Межкультурная коммуникация

2.2.3

Практикум по иноязычному  аудированию

2.2.4

Производственная преддипломная практика

2.2.5

Сравнительная типология иностранного и русского языков

2.2.6

Теория и практика перевода

2.2.7

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.8

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.9

Сравнительная типология иностранного и русского языков

2.2.10

Практикум по иноязычному  аудированию 

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-1: Способен применять предметные знания в образовательном процессе для достижения образовательных результатов 

ПК-1.2: Умеет осуществлять отбор содержания обучения для реализации предмета "Иностранный язык"  в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования

УК-4: Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)

УК-4.3: Демонстрирует способность находить, воспринимать и использовать информацию на иностранном языке, полученную из печатных и электронных источников для решения стандартных коммуникативных задач

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

стр. 3

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

3.1

Знать:

3.1.1

Особенности структуры и семантики фразеологических единиц иностранного языка (английского), их классификацию, особенности их употребления в речи и в образовательном процессе

3.2

Уметь:

3.2.1

отличать фразеологические единицы от свободных сочетаний

3.2.2

анализировать структуру и семантику фразеологических единиц

3.2.3

классифицировать фразеологические единицы

3.2.4

употреблять единицы в речи,

3.2.5

обучать использованию фразеологизмов в речи

3.3

Владеть:

3.3.1

ннавыками выявления, анализа, классификации, сопоставления и употребления фразеологических единиц иностранного языка в речи и в процессе обучения иностранному языку