МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Географии, биологии и методик  их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Учебная практика по ботанике и зоологии

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Биология и География 

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.биол.наук, доц., Зарипова Р.С.;доц., Смирнова А.В.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

2

Итого

Вид занятий

УП

РП

Руководство учебными и производственными практиками

0,5

0,5

0,5

0,5

В том числе в форме практ.подготовки

0,5

0,5

0,5

0,5

Кoнтактная рабoта

0,5

0,5

0,5

0,5

Сам. работа

103,5

103,5

103,5

103,5

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель - закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся и приобретение ими практических навыков, овладение компетенциями и опытом профессиональной деятельности

1.2

Задачи:

1.3

закрепить теоретическую подготовку и расширить практическую обучающихся по систематике растений и зоологии позвоночных животных,

1.4

способствовать развитию исследовательских умений в полевых и лабораторных условиях.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Введение в профессию

2.1.2

Геология

2.1.3

Зоология беспозвоночных

2.1.4

Картография с основами топографии

2.1.5

Систематика растений и грибов

2.1.6

Технологии цифрового образования

2.1.7

Учебная практика по геологии и топографии

2.1.8

Цитология

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Анатомия и морфология человека

2.2.2

Ландшафтоведение

2.2.3

Методы исследовательской и проектной деятельности

2.2.4

Методы математической обработки данных

2.2.5

Теория и методика обучения географии

2.2.6

Учебная научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.2.7

Учебная технологическая практика

2.2.8

Физиология человека и животных

2.2.9

Физическая география материков и океанов

2.2.10

Биогеография

2.2.11

Методический практикум

2.2.12

Микробиология с основами вирусологии

2.2.13

Образовательные технологии в процессе обучения биологии

2.2.14

Общая экономическая и социальная география

2.2.15

Производственная педагогическая  практика

2.2.16

Производственная педагогическая практика

2.2.17

Учебная практика по физической, экономической и социальной географии

2.2.18

Физическая география России

2.2.19

Экономическая и социальная география России

2.2.20

Генетика

2.2.21

Геоэкология

2.2.22

Курсовая работа по методике обучения биологии

2.2.23

Общая экология

2.2.24

Основы экологической культуры

2.2.25

Производственная педагогическая практика

2.2.26

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.27

Решение профессиональных задач учителя биологии

2.2.28

Теория эволюции

2.2.29

Технология изучения ключевых вопросов в содержании школьных курсов физической географии

2.2.30

Технология организации краеведческой работы в школе

2.2.31

Экономическая и социальная география мира

стр. 3

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx

2.2.32

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.33

Методы биометрии

2.2.34

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.35

Методы географических исследований

2.2.36

Биотехнологии

2.2.37

География РТ

2.2.38

Основы здорового образа жизни

2.2.39

Технология изучения ключевых вопросов в содержании школьных курсов экономической и социальной географии

2.2.40

Туризм в школе

2.2.41

География населения

2.2.42

Методы биологических исследований

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.3: Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений

ПК-1: Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач

ПК-1.3: Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.1: Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

источники информации адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

3.1.2

образовательные результаты обучающихся по предмету "Биология растений", «Зоология»

3.1.3

способы взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ

3.1.4

особенности морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений и животных, понимать их роль в природе и хозяйственной деятельности человека.

3.2

Уметь:

3.2.1

существлять выбор источников информации адекватных поставленным задачам и соответствующих научному мировоззрению

3.2.2

формировать образовательные результаты обучающихся в рамках учебного предмета "Биология растений", «Зоология»

3.2.3

организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности

3.2.4

систематизировать животных; работать с различными типами определителей растений и животных;  анализировать морфологические особенности растений и  животных, делать их описания,  проводить зоологические экскурсии в природу;

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками выбора источников информации адекватных поставленным задачам и соответствующих научному мировоззрению

3.3.2

современными методиками и технологиями, в том числе и информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса

3.3.3

приемами формирования образовательных результатов обучающихся по биологии

3.3.4

методами описания и определения растений и животных;  

3.3.5

основными методами полевых  исследований;

3.3.6

навыками проведения ботанических и зоологических экскурсий со школьниками.

стр. 4

УП: z44.03.05  БиГ 2262.plx