МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Романогерманских языков и методик их преподавания

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Курсовая работа по теоретическому курсу иностранного языка

Направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд.филол.наук, доцент, Синичкина Анастасия Александровна

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Курсовое проектирование

2

2

2

2

Сам. работа

66

66

66

66

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Цель - выработка навыков самостоятельной исследовательской деятельности обучающихся через реализацию профессиональных интересов по предметно-содержательному модулю дисциплин  "Теория и практика иностранного языка".

1.2

Задачи:

1.3

развивать умения рассматривать различные точки зрения на исследуемую проблему;

1.4

сформировать способность к самостоятельной работе в области теории и практики иностранного языка;

1.5

развивать научный интерес и мышление обучающихся;

1.6

формировать навыки поиска информации для решения задач в рамках научного мировоззрения.

1.7

  

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

История языка

2.1.2

Лексикология  иностранного языка

2.1.3

Лингвострановедение иностранного языка

2.1.4

Методы психолого-педагогического исследования

2.1.5

Организация проектной деятельности

2.1.6

Производственная практика по внеурочной деятельности

2.1.7

Технологии обучения  детей с особыми образовательными потребностями  

2.1.8

Учебная практика научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.9

Возрастная и педагогическая психология  

2.1.10

Общая и социальная психология

2.1.11

Психолого-педагогический практикум

2.1.12

Учебная языковая практика по профилю

2.1.13

История (история России, всеобщая история)

2.1.14

Концепции современного естествознания

2.1.15

Основы общей педагогики, история педагогики и введение в педагогическую деятельность

2.1.16

Учебная языковая практика по профилю

2.1.17

Философия  

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.2

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.3

Производственная преддипломная практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПК-8: Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний

ОПК-8.1: Демонстрирует специальные научные знания в т.ч. в предметной области

УК-1: Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1: Выбирает источники информации, адекватные поставленным задачам и соответствующие научному мировоззрению

УК-1.2: Демонстрирует умение осуществлять поиск информации для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

УК-1.3: Демонстрирует умение рассматривать различные точки зрения на поставленную задачу в рамках научного мировоззрения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

современные подходы к изучению иностранных языков в современной науке о языке;

стр. 3

УП: z44.03.01 ИЯ 2171, 2071, 1971 гр..plx

3.1.2

теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности;

3.1.3

предмет логики и методологии научного познания, ее мировоззренческое значение, роль в самостоятельной научной деятельности;

3.1.4

место методологии в комплексе философских дисциплин;

3.1.5

специфику науки, требования, предъявляемые к научному исследованию, отличие научного знания от псевдонаучных построений;

3.1.6

структуру научного знания: специфику эмпирического и теоретического уровней, структуру научной теории;

3.1.7

способы и формы эволюционного и революционного развития науки, факторы, влияющие на постановку новых научных проблем и выбор направлений их решения.

3.2

Уметь:

3.2.1

анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований;

3.2.2

использовать лингвистичекие методы исследования в предметной области "Иностранный язык";

3.2.3

адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образовательному процессу;

3.2.4

применять полученные знания для научной исследовательской работы в профессиональной области.

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками поиска информации, критического анализа и синтеза;

3.3.2

навыком лингвистического исследования;

3.3.3

навыками интерпретации языкового материала.