МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Информатики и вычислительной математики

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Практикум по решению задач на ПК

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Математика и Информатика

Программу составил(и):

Форма обучения

заочная

канд пед. наук, доц., Герасимова О.Ю.

Распределение часов дисциплины по курсам

Курс

4

Итого

Вид занятий

УП

РП

Лекции

4

4

4

4

Практические

8

8

8

8

Итого ауд.

12

12

12

12

Кoнтактная рабoта

12

12

12

12

Сам. работа

92

92

92

92

Часы на контроль

4

4

4

4

Итого

108

108

108

108

стр. 2

УП: z44.03.05 МиИ 2223.plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью  освоения  дисциплины является  формирование у обущающихся информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства  и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности.

1.2

Задачами освоения  дисциплины является:

1.3

- научиться решать на ПЭВМ классические задачи основных разделов математики (геометрии, алгебры, матричной алгебры, математического анализа, комбинаторики и теории чисел и др.);

1.4

·  получить навыки решения на ПЭВМ задач, относящихся к специальным разделам математики и информатики (случайные числа, графика и движение и т. п.);

1.5

·  углубить и систематизировать представление о применении новых информационных технологий в приложениях математики;

1.6

·  получить опыт построения простейших математических моделей и их реализации на ЭВМ (вычислительный эксперимент).

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Комплексный экзамен по психолого-педагогическому модулю

2.1.2

Основы вожатской деятельности

2.1.3

Производственная педагогическая  практика

2.1.4

Производственная педагогическая вожатская практика

2.1.5

Производственная педагогическая практика (классное руководство)

2.1.6

Психолого-педагогические основы обучения математике

2.1.7

Учебная технологическая практика

2.1.8

Педагогика

2.1.9

Психология

2.1.10

Психология воспитательных практик

2.1.11

Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)

2.1.12

Учебная технологическая практика

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Производственная педагогическая практика

2.2.2

Разработка web-сайтов на HTML и CSS

2.2.3

Решение олимпиадных задач по  математике

2.2.4

Учебная практика по решению задач повышенной сложности

2.2.5

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.6

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.7

Объектно-ориентированное программирование

2.2.8

Специальные методы решения математических задач

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-3: Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов

ПК-3.1: Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)

ПК-2: Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность

ПК-2.2: Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка

стр. 3

УП: z44.03.05 МиИ 2223.plx

3.1.2

методы решения проблемных ситуаций для решения поставленных задач в рамках научного мировоззрения

3.1.3

основные понятия автоматизированной обработки информации;

3.1.4

этапы решения задач на персональном компьютере и особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ;

3.1.5

базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

3.1.6

основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, общей и линейной алгебры, теории функций, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

3.2

Уметь:

3.2.1

осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность учащихся

3.2.2

проводить простейшие математические расчеты с использованием функций в табличном процессоре и более сложные математические расчеты с использованием систем компьютерной математики;

3.2.3

находить и исправлять наиболее часто встречаемые ошибки;

3.3

Владеть:

3.3.1

навыками оценки различных видов деятельности ребенка

3.3.2

приемами проведения простейших математических расчетов с использованием различных функций в табличном процессоре и решения более сложных математических задач с использованием систем компьютерной математики;

3.3.3

методами анализа и оценивания полученных решений;

3.3.4

приемами нахождения и исправления наиболее часто встречаемых ошибок;

3.3.5

приемами практической оценки точности результатов, полученных в ходе решения вычислительных задач.