2022-2023_ab44_03_05 МиИ п823_ 821 гр__plx_Разработка web-сайтов на HTML и CSS_Математика и Информатика

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Набережночелнинский государственный педагогический университет"

(ФГБОУ ВО "НГПУ")

Информатики и вычислительной математики

Закреплена за кафедрой

аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)

Разработка web-сайтов на HTML и CSS

Направление подготовки

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Математика и Информатика

Форма обучения

очная

Программу составил(и):

канд.пед.наук, доц., Герасимова О.Ю.

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

2 (1.2)

Итого

Недель

19 5/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Лабораторные

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Итого

стр. 2

УП: ab44.03.05 МиИ п823, 821 гр..plx

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1.1

Целью освоения дисциплины явлояется:научить студентов ориентироваться и продуктивно действовать в информационном Интернет – пространстве для реализации своих коммуникативных,технических и эвристических способностей в ходе проектирования и конструирования сайтов.

1.2

Задачами освоения дисциплины является:

1.3

познакомить с видами Web-сайтов, их функциональными, структурными и технологическими особенностями;

1.4

сформировать навыки элементарного проектирования, конструирования, размещения и сопровождения Web-сайта;

1.5

дать первичные навыки программирования на языке HTML;

1.6

познакомить с основами Web-дизайна;

1.7

создать и разместить в сети Интернет собственный Web-сайт по выбранной тематике;

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Основы общей педагогики и история образования, введение в педагогическую деятельность

2.1.2

Вводный курс математики

2.1.3

Методы научного исследования

2.1.4

Введение в профессиональную деятельность

2.1.5

Программное обеспечение ЭВМ

2.1.6

Основы алгоритмизации и программирования

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Образовательное право

2.2.2

Методы психолого-педагогического исследования

2.2.3

Курсовая работа по методикам обучения

2.2.4

Теория чисел

2.2.5

Числовые системы

2.2.6

Теория преобразований плоскости

2.2.7

Конструктивная геометрия

2.2.8

Проективная геометрия

2.2.9

Основания геометрии и неевклидова геометрия

2.2.10

Дифференциальная геометрия

2.2.11

Дифференциальные уравнения

2.2.12

Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных

2.2.13

Теория рядов

2.2.14

Дискретная математика

2.2.15

Математическая логика и теория алгоритмов

2.2.16

Теория вероятностей и математическая статистика

2.2.17

Курсовая работа по модулю 11 "Математика"

2.2.18

Теоретические основы информатики

2.2.19

Архитектура компьютера

2.2.20

Операционные системы, среды и оболочки

2.2.21

Компьютерные сети и интернет-технологии

2.2.22

Методы и средства защиты информации

2.2.23

Объектно-ориентированное программирование

2.2.24

Логическое программирование

2.2.25

Высокоуровневые методы программирования

2.2.26

Практикум по решению задач на ЭВМ

2.2.27

Технологии программирования

2.2.28

Базы данных

2.2.29

Информационные системы

2.2.30

Проектирование информационных систем

стр. 3

УП: ab44.03.05 МиИ п823, 821 гр..plx

2.2.31

Курсовая работа по проектированию информационных систем

2.2.32

Абстрактная и компьютерная алгебра

2.2.33

Системы компьютерной алгебры

2.2.34

Теория функций комплексной переменной

2.2.35

Избранные главы элементарной математики

2.2.36

Нестандартные методы решения математических задач

2.2.37

Прикладные задачи в математическом анализе

2.2.38

Уравнения математической физики

2.2.39

Практикум по решению задач с параметрами

2.2.40

Решение олимпиадных задач по математике

2.2.41

Специальные методы решения математических задач

2.2.42

История математики

2.2.43

История информатики

2.2.44

Проектирование и исследование задач с применением виртуального конструктора "Живая математика"

2.2.45

Компьютерное моделирование

2.2.46

3D-моделирование

2.2.47

Численные методы

2.2.48

Вычислительная математика

2.2.49

Автоматизированные системы управления

2.2.50

Управление информационными системами

2.2.51

Мультимедийные технологии

2.2.52

Мультимедиа технологии в образовании

2.2.53

Математические основы физики

2.2.54

Математическое моделирование в физике

2.2.55

Моделирование в системах компьютерной математики

2.2.56

Проектно-исследовательская деятельность учащихся по информатике

2.2.57

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

2.2.58

Современные средства оценивания результатов обучения

2.2.59

Программирование на PHP

2.2.60

Программирование Python

2.2.61

Разработка WEВ-приложений

2.2.62

Разработка Интернет-приложений

2.2.63

Методика работы вожатого в детско-юношеской организации

2.2.64

Технология организации вожатской работы в оздоровительных лагерях

2.2.65

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (решение математических задач)

2.2.66

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности

2.2.67

Производственная летняя педагогическая практика

2.2.68

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

2.2.69

Производственная педагогическая практика в школе по математике и информатике

2.2.70

Производственная практика научно-исследовательская работа

2.2.71

Производственная преддипломная практика

2.2.72

Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты

2.2.73

Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний

2.2.74

Коммуникативный практикум

2.2.75

Противодействие терроризму и экстремизму

2.2.76

Производственная педагогическая практика

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПК-6: готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса

стр. 4

УП: ab44.03.05 МиИ п823, 821 гр..plx

Знать:

основы взаимодействия с участниками образовательного процесса

Уметь:

взаимодействовать с участниками образовательного процесса (педагогами; обучающимися и их родителями)

Владеть:

навыками установления взаимодействия с коллегами, обучающимися и их родителями для решения конкретных вопросов обучения, воспитания и развития

ПК-7: способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности

Знать:

основы организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностейМ

Уметь:

анализировать характеристики сотрудничества обучающихся, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей

Владеть:

навыками применения знаний для организации сотрудничества обучающихся, поддержки их активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей

ПК-11: готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования

Знать:

основы теории и практики для постановки и решения исследовательских задач в области образования

Уметь:

закономерности постановки и решения исследовательских задач в области образования

Владеть:

навыками постановки и решения исследовательских задач в области образования

3.1

Знать:

знают принципы и структуру устройства Всемирной паутины, формы представления и управления информацией в сети Интернет;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.2

Уметь:

умеют найти, сохранить и систематизировать необходимую информацию из Сети с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения;

умеют спроектировать, изготовить и разместить в сети веб-сайт объёмом 5—10 страниц на заданную тему;

3.3

Владеть:

владеют способами работы с изученными программами;

владеют приёмами организации и самоорганизации работы по изготовлению сайта;

имеют опыт коллективной разработки и публичной защиты созданного сайта;